Barn med ervervet hjerneskade - Sunnaas sykehus HF
Barn med ervervet hjerneskade - Sunnaas sykehus HF
Barn med ervervet hjerneskade - Sunnaas sykehus HF
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Den voksne kan godt formidle til<br />
barnet hvilket ord eller hvilken<br />
setning som er riktig, og<br />
hvordan uttalen skal være,<br />
men uten å rette på det<br />
barnet har sagt. Rettelser<br />
hører hjemme i trening og<br />
undervisning, ikke i<br />
samtale og samvær.<br />
Noen barn <strong>med</strong> <strong>ervervet</strong><br />
<strong>hjerneskade</strong> kan uttrykke<br />
og forstå språk korrekt, men har<br />
allikevel problemer i en samtale. Det kan<br />
være vanskelig å forstå at man skal bytte på å snakke og lytte.<br />
Noen greier kanskje ikke å holde tråden i samtalen, og «kjører seg<br />
ut på et sidespor». Evnen til å kommunisere er i høy grad avgjørende<br />
for hvordan større barn blir akseptert i samvær <strong>med</strong> jevnaldrende.<br />
Å mestre slike ferdigheter kan inngå i opptrening på linje<br />
<strong>med</strong> andre språklige ferdigheter.<br />
Ved åpenbare språklige problemer henvises barnet gjerne til<br />
logoped. Også ved mistanke om små problemer bør logopeden<br />
kontaktes. Logopeden kan foreta undersøkelser for å avdekke<br />
språklige problemer på alle nivåer. Dette er grunnlaget for det<br />
videre arbeidet <strong>med</strong> språk og kommunikasjon.<br />
Oppfatte Oppfatte Oppfatte Oppfatte Oppfatte rom rom rom rom rom og og og og og retning retning retning retning retning<br />
Visuospatiale ferdigheter brukes gjerne for å betegne hvordan<br />
barnet ut fra sanseinntrykkene oppfatter hvordan ting henger<br />
sammen. De visuokonstruktive ferdighetene betegner mer<br />
hvordan barnets egen evne til å konstruere er. Dette henger mer<br />
28
Change language