Panorama - KKPorsgrunnvgs

146 Panorama
■■■■■■ VEILEDNING
– Alle på gruppen møter til veiledning
– Alle på gruppen møter forberedt til veiledning med egne spørsmål
– Gruppen har egne mål med samtalen (Hva vil vi ha hjelp til av veileder?)
– Gruppen diskuterer veiledningen i etterkant.
■■■■■■ LÆREPLAN
– Alle i gruppen når læreplanens mål
Rapporten – en fremføring av den
Hva gjør en forstilling god? Under kommer noen tips:
■■■■■■ FREMFØRING
– Snakk høyt og tydelig og i et rolig tempo
– Ha øyekontakt med publikum
– Vær kreativ. Få fram budskapet på en morsom, interessant eller underholdende
måte
– Bruk stikkordsmanus. Ikke les opp!
– Samarbeid under presentasjonen. Ikke la hver og en ha egne opptredener i opptredenen.
– Fordel oppgavene dere imellom
– Ha lytteposisjoner i salen og følg opp disse i etterkant av presentasjonen. Les om
lytteposisjoner i Panorama, side 21
■■■■■■ OPPBYGGING AV INNHOLD
– Forestillingen har en innledning som forteller oss hva vi skal få høre
– Forestillingen illustrerer de viktige resultatene gruppen har funnet i sitt arbeid/i
rapporten
– Forestillingen viser at gruppen når læreplanmålene
– Delene i forestillingen kommer i logisk rekkefølge
– Forestillingen avsluttes med en oppsummering/konklusjon/refleksjon
■■■■■■ HVIS GRUPPEN BRUKER POWERPOINT SOM VERKTØY
– Virkemidler (animasjoner osv.) gruppen bruker, forsterker budskapet
– Bilder/figurer/modeller er passende og tydeliggjør innholdet
– Teksten er kort og beskrivende. Dere forklarer lysarkene muntlig, og dere har mer
tilleggsinformasjon.
– Gruppen benytter «manus»-funksjonen i PowerPoint
Vurderingsmal for muntlig
Bruk gjerne Panoramas vurderingsskjema for muntlig fremføring. Det er kopieringsoriginal
side xxx i lærerens ressursperm.