Panorama - KKPorsgrunnvgs

Recommendations

Info

22 <strong>Panorama</strong> Skriving Skriveoppvarming – noen øvelser 1 Velg en konkret ting, for eksempel en penn, et eple, en mobil, en parfyme … Forsøk å beskrive den med ulike briller. Velg minst fem av disse brillene: matematikkbriller, filosofibriller, norsklærerbriller, kokkebriller, arkitektbriller, fotballproffbriller, boksebriller, idrettsutøverbriller, musikerbriller, legebriller, fysikkbriller og brillene til en arbeidsledig. Under er tre eksempler: a Parfyme sett med arkitektbriller: Parfymen lukter sikkert godt, men det er formen på flasken som er spennende. Den er formet som en munn og har en oval form. b Parfyme sett med fysikkblikk: Parfyme er en konsentrert væske som kan brukes enten ublandet på huden eller som tilsetning i for eksempel såpe. Den består av en rekke forskjellige luktestoffer (essenser) i et oppløsningsmiddel (vanligvis etylalkohol). c Parfyme sett med en norsklærers blikk: Det er viktig at eleven ikke dusjer seg med for mye parfyme om morgenen. Å gå inn i et klasserom med opptil 30 ulike lukter kan få enhver til å miste konsentrasjonen og få hodepine. Jeg liker selv best parfymen Laura – et engelsk egennavn. Men den lukter godt! 2 Finn et abstrakt ord, som for eksempel: kjærlighet, tomhet, engstelse, ensomhet … Beskriv ordet ut i fra disse stikkordene: ser ut som, høres ut som, lukter som, smaker som og kjennes (ut) som … Under er et eksempel: – Ensomhet ser ut som et enslig tre på en stor slette. – Ensomhet høres ut som en gitar, der musikeren bare kan ett grep. – Ensomhet lukter som solbrent hud. – Ensomhet smaker som fiskepinner stekt tørre. – Ensomhet kjennes stille ut. Ensomhet er et tomrom! 3 Gjør som i oppgave 2, men her med et «norskfaglig» ord, som grammatikk, språkhistorie, syntaks, litteratur, kommaregler, verb … Under er et eksempel: – Språkhistorie ser ut som rutetabeller med mange tilleggsopplysinger. – Språkhistorie høres ut som trampende beksømstøvler. – Språkhistorie lukter som ulagret lagringsvin. – Språkhistorie smaker som ost: Jarlsberg, Sorte Sara, Gamle Ole og svett geitost. – Språkhistorie kjennes ut som en unødvendighet – helt til du avkoder rutetabellen. 4 Velg et ord, som du liker, for eksempel sommersol, krølltang, fotballkamp … Skriv ordet – bokstav for bokstav – loddrett. F O T … Forsøk å finne nye ord som «passer til» alle bokstavene i det opprinnelige ordet, for eks. f-fotballdommer, o-offside …
Basis 23 Skriveoppgaver med utgangspunkt i tegneserien av Olav Hagen Tegneserien finner du som kopieringsoriginaler side xxx. ■■■■■■ OPPGAVE 1 Tegneserien må klippes opp. Les deretter om å strukturere tekst etter Hollywoodmetoden i <strong>Panorama</strong> på side 54. a Lag et stikkord til hvert bilde. b Forsøk så å komponere fortellingen på ulikt vis etter Hollywood-metoden. c Bestem deg for en rekkefølge. Prøv å forklare hvorfor du lander på akkurat denne rekkefølgen. Er det bildet eller stikkordet eller en symbiose av dem som er mest avgjørende? Hvilke bilder kan bli potensielle høydepunkt? d Sammenlikn din bildekomposisjon med minst en annen sin.
Page 1 and 2: Panorama Lærerveiledning
Page 4: 4 Panorama
Page 7 and 8: Tanken bak læreverket Panorama Gje
Page 9 and 10: Tanken bak læreverket Panorama 9 -
Page 11 and 12: Tanken bak læreverket Panorama 11
Page 13 and 14: Muntlige aktiviteter Fra det uforme
Page 15 and 16: 2 Basis De grunnleggende ferdighete
Page 17 and 18: Lytteoppgåver Basis 17 1 Aktiv lyt
Page 19 and 20: Basis 19 - Hvem initierer samtalen
Page 21: Komposisjon Basis 21 Beskriv: 1 Opp
Page 25 and 26: Kommunikasjon og språkfunksjoner 2
Page 27 and 28: 4 Bildekunnskap «En varm dag» Pan
Page 29 and 30: Utkast til tolking av fotografiet p
Page 31 and 32: Oppgaver og opplegg Argumentasjon 3
Page 33 and 34: Virkemidler i skrift og tale 33 Hva
Page 35 and 36: Virkemidler i skrift og tale 35 Skr
Page 37 and 38: Virkemidler i skrift og tale 37 Inn
Page 39 and 40: Litt om dokumentarfilm Sammensatte
Page 41 and 42: Reklame Å tolke reklame - en mulig
Page 43 and 44: 8 Sjangre Episk diktning Ein tekst
Page 45 and 46: Side 369 i læreboka 1. avsnitt Tip
Page 47 and 48: Slik kan en analyse av Rolf Jacobse
Page 49 and 50: Sjangre 49 1 - Vokt deg for alminne
Page 51 and 52: Lyrisk diktning Intertekster til Go
Page 53 and 54: Sjangre 53 Kommentar til Jan Erik V
Page 55 and 56: Sjangre 55 ■■■■■■ OPPBY
Page 57 and 58: «Sviket mot Balder» (Panorama, 40
Page 59 and 60: Rollespill - på flyplassen Sjangre
Page 61 and 62: Arbeid med struktur Sjangre 61 - Pr
Page 63 and 64: Sjangre 63 ■■■■■■ SKRIV
Page 65 and 66: Kåseri De viktigste stiltrekkene i
Page 67 and 68: Norrønt og moderne norsk 67 Sigyn
Page 69 and 70: Språklig endring - fra urnordisk t
Page 71 and 72: Hvilket språk folk snakket i Norge
Page 73 and 74:
Eldre runer Vi kjenner to utgaver a
Page 75 and 76:
endevokalen ofte bort. Ofte er det
Page 77 and 78:
Synkope Perioden har fått navn ett
Page 79 and 80:
Dansk Norsk Svensk grine (‘le’)
Page 81 and 82:
Tekstsamlingen Tekstsamlingen 81 Te
Page 83 and 84:
- Solfrid Sivertsen: Hårspray - Ki
Page 85 and 86:
Appelsinpiken 1 Oppvarmingsøvelse:
Page 87 and 88:
Appelsinpiken 87 Den norske ambassa
Page 89 and 90:
Appelsinpiken 89 a Pek på 2-3 posi
Page 91 and 92:
Tekstene omkring oss Vi lever i en
Page 93 and 94:
Gro Dahle Pass deg for ulven (utdra
Page 95 and 96:
Ragnar Hovland Firhendig Roald Dahl
Page 97 and 98:
Gi rasisme rødt kort - Rødfargen
Page 99 and 100:
Madonna «Skjoldmøy og madonna» -
Page 101 and 102:
16 BASIS 1 Forklar uttrykkene: rø
Page 103 and 104:
18 BASIS 1 Gå sammen i små grupp
Page 105 and 106:
a Hokjønnsord på -ing har -ar og
Page 107 and 108:
3 J-verb Slike verb har j i infinit
Page 109 and 110:
Gruppe 3 Adjektiv som manglar samsv
Page 111 and 112:
Arbeidsoppgåver til nynorskopplær
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Elevtekster Elevtekster 119 Elevtek
Page 121 and 122:
Elevtekster 121 blader og aviser fo
Page 123 and 124:
Elevtekster 123 ■■■■■■
Page 125 and 126:
Elevtekster 125 det er vent. Med ei
Page 127 and 128:
Elevtekster 127 troll så tar jeg
Page 129 and 130:
Navn og klasse: Vurderingsskjema fo
Page 131 and 132:
Panorama, fra side 222 Navn: Vurder
Page 133 and 134:
Vurderingsskjema for muntlig framf
Page 135 and 136:
Vurderingsskjema for argumenterende
Page 137 and 138:
Vurderingsskjemaer og refleksjonssk
Page 139 and 140:
Beskriv bildet Bildeanalyse 1 Har b
Page 141 and 142:
Prosjektrapport - en mulig oppskrif
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
FREMDRIFTSPLAN Rapport - eksempel p
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Lese og læringsstrategi-skjemaer 1
Page 155 and 156:
Styrkenotat Lese og læringsstrateg
Page 157 and 158:
Tittel Forfatter Innledning: Hvem H
Page 159 and 160:
Diverse kopieringsoriginaler Skjema
Page 161 and 162:
Emne Antall oppgaver tegnsetting ny
Page 163 and 164:
Elevmedvirkning og tilpasset opplæ
Page 165 and 166:
6 Merknader 5 Vurderingsform/ vurde
Page 167 and 168:
6 Merknader 5 Vurderingsform/ vurde
Page 169 and 170:
Timeoversikt/lekseplan: Dato: Norsk
Page 171 and 172:
Skjema for utfylling av verb Å øn
Page 173 and 174:
Virkemiddelspill Ironi Den bokstave
Page 175 and 176:
Rollespill - på flyplassen Rolleko
Page 177 and 178:
Muntlig øvelse til instruksjonsver
Page 179 and 180:
Diverse kopieringsoriginaler 179
Page 181 and 182:
Transparenter Transparenter 181
Page 183 and 184:
Transparenter 183
Page 185 and 186:
Transparenter 185
Page 187 and 188:
Transparenter 187
Page 189 and 190:
Transparenter 189
Page 191 and 192:
Transparenter 191
Page 193 and 194:
Transparenter 193
show all

Panorama - KKPorsgrunnvgs

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?