Bilens roll för mobiliteten – nu och i framtiden

BILENS ROLL FÖR MOBILITETEN
Fokusgruppene har gitt innsikt i en del av disse spørsmålene. Men fokusgruppeundersøkelsen
baserer seg på en begrenset gruppe av personer
fra to typer av bosteder. I neste omgang vil det derfor være behov
både for flere fokusgrupper som representerer flere grupper, samt
å utvikle en kvantitativ spørreundersøkelse med et stort representativt
utvalg, gjerne både for Norge og Sverige, som viser omfanget av transportbehov
og ønskede tiltak.
3.4 Bilens betydning for barns og unges
aktivitetsmønstre
Den följande artikeln är en något förkortad version av av Randi
Hjorthols essä med samma namn som finns publicerad i TØI rapport
834/2006
Bilens betydning for barns og unges aktivitetsmønstre
AV RANDI HJORTHOL
Bilen har gitt de av oss som har tilgang til den store muligheter til å
reise og til å delta på mange områder og i forskjellige typer av aktiviteter.
Dette gjelder også for barn og unge. Deres aktivitetsmønstre har
endret karakter på godt og vondt i løpet av de siste 20-30 år, og bilen
spiller en ikke ubetydelig rolle i denne utviklingen. I dette essayet vil
jeg presentere og diskutere problemstillinger knyttet til dette temaet.
Er det slik at vi oppdrar eller sosialiserer våre barn til å bli bilbrukere?
Hvilke virkninger har det på barns opplevelse av de valgmulighetene
de har? Bilen eksisterer ikke løsrevet fra den samfunnsmessige utviklingen
ellers – hvilke trekk ved det moderne samfunn gjør bilen som
det naturlige redskap i hverdagslivets organisering av aktiviteter for
både barn og foreldre? Hva betyr for det barn og voksne, både fysisk
og psykisk, at vi i økende grad blir et folk på hjul enn et folk til fots?
Bilen har blitt sett på som noe mer enn bare et transportmiddel. Den
har framstått som et statussymbol, og for enkelte også som et kultobjekt.
Det siste har gjerne vært knyttet til bestemte ungdomskulturer.
Når bilen nå har blitt ”allemannseie” og et hverdagsredskap, kan den
da samtidig være et kultobjekt for ungdom? Mye tyder på at det skjer
endringer her også. Nye kommunikasjonsformer har også betydning
for bilens rolle for barn og ungdom. Hvilken betydning har samspillet
mellom mobiltelefonen og bilen for barns og ungdoms daglige aktivi-
66