Untitled - Sociedade Brasileira de Estudos em Sexualidade Humana

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No processo grupal teoricamente -podemos dividir didaticamente o
processo em quatro fases - MOBILIZAÇÃO, ENSIBILIZAÇÃO,
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO correspondente ao desenvolvimento da
ação educativa É importante salientar que estas fases não são estanques e
se articulam, uma prática, através de atividades indicadas pelo orientador
que deve estar atento ao desenrolar do grupo, para conduzi-lo de forma
dinâmica e interligado.
Alguns grupos, funcionam com a presença de tanto de enfermeiros,
como do psicólogo, médicos, dentro outros, como também podem funcionar
com participação de apenas um dos profissionais dependendo dos
horários que funcionam os grupos e dos horários dos próprios profissionais.
O grande interesse dos adolescentes pelas questões relativas à sexualidade
pode ser verificada na temática dos temas abordados, mediante
os questionamentos iniciais dos adolescentes (anexo II).
a) Anatomia e fisiologia do aparelho reprodutor masculino e feminino
b) Menstruação
c) Anticoncepcionais
d) Sexo na adolescência
e) Gravidez
f) Namoro
g) Doenças sexualmente transmissíveis
h) AIDS
i) Drogas
j) Auto-estima e valorização do ser humano
De acordo com a temática são utilizados técnicas e recursos psicodramáticos:
- dinâmica de grupo;
- dramatizações;
- grupos de estudos;
- redações coletivas;
- diálogos;
- uso de slides;
- filmes, etc.
R.B.S.H. 5(2):1994
Em nosso estudo, selecionamos aletoriamente, 11 (onze) adolescentes,
pertencentes aos grupos de três escolas, de diferentes bairros da
cidade e que já freqüentavam os grupos de adolescentes há pelo menos um
mês e pesquisamos suas opiniões com relação aos grupos que são formados
nas escolas, onde se discutem temas como: sexualidade, adolescência
e drogas.