Legado Social do Pan 2.indd - Observatório de Favelas

64 Diagnóstico Social e Esportivo de 53 Favelas Cariocas
sino Médio (nessa questão o entrevistado
pôde assinalar mais de uma opção), as prin-
cipais foram por mais vagas nas escolas e por
professores, em todos os eixos geográficos.
Há de se destacar os percentuais represen-
tativos para a necessidade de equipamentos
pedagógicos na Zona Oeste I e na Zona Sul,
turnos insuficientes na Zona Oeste II e loca-
lização distante na Zona Norte/Centro.
No eixo Zona Oeste I, destacaram-se
a falta de vagas (38,3%), a necessidade de
mais e melhores equipamentos pedagógicos
(30, %) e a falta de professores (28,4%), sem
contar o significativo percentual de localização
distante das escolas (24,7%).
No Oeste II, os maiores percentuais foram
falta de vagas (51, %), falta de professores
(44,4%) e turnos insuficientes (37%). Cabe destacar
que em todas as categorias de respostas os
índices foram maiores que 20%.
No eixo Zona Norte/Centro, os percentuais
mais elevados foram para a falta de
vagas (38,4%), falta de professores (35,2%),
localização distante (34,4%) e turnos insuficientes
(28,8%).
Por fim, o eixo Zona Sul tem 51,3% de
falta de professores, 41% de falta de vagas
e 33,3% de necessidade de equipamentos
pedagógicos.
creches
A educação infantil está prevista
na Constituição Brasileira, em seu artigo
208, e no artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, aprovada em 1 6. A
legislação assegura o atendimento em creche
e pré-escola para todas as crianças de 0 a 6
anos de idade. Pelo observado na pesquisa,
contudo, o déficit nesse atendimento é acentuado
nas comunidades do Legado Social.
As creches públicas e conveniadas foram
consideradas insuficientes por 40,5% dos
entrevistados e inexistentes por 25,5%.
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