PLANO DE DESENVOLVIMENTO - Intranet - Uemg

O processo Avaliativo
A avaliação Institucional é realizada ao final de cada ano letivo. A campanha de mobilização para
preenchimento dos instrumentos é realizada durante 15 dias. Além da divulgação através da página da
UEMG, são confeccionados cartazes, folders e faixas.
A participação se dá através do preenchimento eletrônico, via internet, de formulários
direcionados a cada grupo de respondentes (alunos, professores, coordenadores de curso, técnico-
administrativos, comunidade externa e alunos egressos). As perguntas são agrupadas sob os seguintes
temas: a Universidade; a Unidade em que estuda, atua ou presta serviço; a Direção; os Projetos e a
Política Educacional; a Infra-estrutura física; a Infra-estrutura para o trabalho; as Relações interpessoais.
Os resultados são computados por unidade acadêmico/administrativa (Geral / Reitoria, Unidade
de Barbacena, Unidade de Frutal, Escola de Design, Escola de Música, Faculdade Educação, FAE - Curso
fora de Sede de Poços de Caldas, Faculdade de Políticas Públicas Tancredo Neves, Escola Guignard,
Faculdade de Engenharia de João Monlevade, Unidade de Ubá). Os resultados são apurados pela
Comissão de Avaliação.
O resultado consolidado da avaliação é disponibilizado na página da UEMG e também através de
painéis afixados em cada Unidade, visando dar retorno à comunidade, divulgando os dados e proposições
de melhoria, para que a mesma possa acompanhar o efeito das propostas apresentadas.
Os problemas e/ou sugestões apontados na avaliação, pelos diversos segmentos, cuja solução
ultrapassa as possibilidades da Unidade, são encaminhados ao dirigente máximo para providências junto
aos órgãos competentes. As Unidades e as instâncias da administração central lançam mão de todo o
material elaborado, como forma de acompanhar o impacto das políticas apresentadas, detectar problemas
e buscar soluções para os mesmos, além de identificar novas propostas.
A realização dessa avaliação e o percentual de participação na mesma passaram a fazer parte do
Acordo de Resultados firmado entre a UEMG e a SEPLAG para o exercício 2009, integrando os dois
sistemas de avaliação.
A Comissão de Avaliação Institucional teve parte de seus membros substituída em 2010, por
Portaria UEMG 009/2010, de 3 de março de 2010.
Com relação à Avaliação Institucional, a Instituição pretende:
- Manter a Avaliação Institucional anual, ampliar a participação da comunidade interna e do público
externo e, principalmente, que os resultados da mesma efetivamente contribuam para a melhoria dos
serviços prestados pela UEMG.
10. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA
As políticas de ensino, pesquisa e extensão na UEMG, fiéis aos propósitos para os quais a
Instituição foi criada, têm sido pautadas: pelo atendimento às demandas regionais, através da
interiorização do ensino público e gratuito, pela contribuição para o desenvolvimento do Estado, através
da formação de recursos humanos capacitados em diversas áreas do conhecimento e pelo
desenvolvimento de pesquisas e extensão do resultado de seus projetos à comunidade, através de oficinas,
cursos, palestras, concertos, mostras e outros.
A Instituição vem, gradativamente, buscando formas de inserir os estudantes nos projetos em
desenvolvimento nas diversas áreas, assumindo a vinculação entre ensino, pesquisa e extensão como fator
essencial à melhoria da qualidade da formação acadêmica que pode oferecer aos alunos.
Para melhorar a qualidade de seus cursos de graduação e pós-graduação, aumentar o número de
projetos de pesquisa e extensão e ampliar os produtos oferecidos à sociedade na forma de publicações,
cursos, oficinas, novas tecnologias, e outros, a UEMG vem buscando qualificar seu corpo docente,
ampliar bolsas e parcerias com outras Instituições.
Alinhada às políticas públicas de ampliação do acesso ao ensino superior, a Instituição tem
implementado medidas que favorecem o ingresso e a permanência de afro-descendentes e de alunos
economicamente desfavorecidos. Embora mais timidamente do que seria desejável, também tem
aumentado o atendimento às demandas específicas dos alunos portadores de necessidades especiais.
As ações desenvolvidas em cada uma dessas áreas e as respectivas metas são apresentadas ao
longo desse PDI.
28