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elemento substancial na ordem cientÌfica, tecnolÛgica, polÌtica e cultural: a comunicaÁ„o/informaÁ„o: fluxo e suporte ao mesmo tempoî (FUENTES, 2006: 23). Propondo de maneira pr·tica, o designer tem como objetivo captar (por meio de um processo) as necessidades de seu cliente e suprÌ-las (por meio de um projeto) com suas criaÁıes. Isso È diferente do artista que, por meio de um processo interno, de sua prÛpria vis„o de mundo, expressa sua arte, muitas vezes de forma crÌtica, para despertar sensaÁıes e reflexıes em quem contempla sua obra. Isto n„o impede um profissional de arte trabalhar com design, contanto que o mesmo tambÈm seja um profissional de design, ou que trabalhe em parceria com um; e vice-versa. Morandini È um de profissional que claramente se mantem vinculado tanto a ·rea do design quanto da arte, intitulando-se como um designer / artista, fato que pode ser contemplado em seus trabalhos 47 . Apesar de n„o ser formado necessariamente em design 48 , algo que atÈ pretende realizar um dia, fez diversos cursos em de design gr·fico e de produtos, trabalhando na ·rea desde 1985 em seu prÛprio estudio. Como Morandini mesmo sintetiza em seu website, seu trabalho È o de ìcriaÁ„o de imagensî, se equilibrando, atravÈs de seu traÁo caracterÌstico, numa tÍnue linha entre a arte e o design. Em um trecho sobre da entrevista dada por ele, Morandini expıe a dificuldade de aceitaÁ„o da interrelaÁ„o entre design e arte, por parte de alguns membros do meio acadÍmico: ìUm dia fui dar uma palestra numa escola e citei v·rios exemplos de onde o design e a arte se encontram, mesclam ou caminham paralelamente. Os alunos estavam adorando essa vis„o 'subversiva'. Em dado momento, o professor que havia me convidado para falar veio atÈ mim e pediu para ìpegar leveî no discurso pois eu estava ìmanipulando cabeÁas em formaÁ„oî. Eu respondi que era impossÌvel mudar a cabeÁa dos alunos em uma hora de bate-papo, sendo que a escola tinha 4 anos para fazer isso!î 49 47 www.morandini.com.br. 48 A formaÁ„o acadÍmica de Morandini È em comunicaÁ„o social, tendo cursado publicidade e propaganda e jornalismo. 49 MORANDINI. Email sobre a interrelaÁ„o entre o design e a arte, recebido em 04/06/08. Colocado na Ìntegra em anexo no final deste estudo. 82
A seguir uma estampa de camiseta promocional, criada por Morandini, com a presenÁa de seu caracterÌstico traÁo. Figura 33: Estampa de camiseta Morandini (DisponÌvel em: http://www.morandini.com.br/pageF9.htm. Acesso em: 09/09/09) Um exemplo de profissional da ·rea de comunicaÁ„o que se tornou um Ìcone da arte È Andy Warhol. Formado em design pela universidade Carnegie Mellon (EUA), atuante na publicidade e como ilustrador para revistas como a Vogue e a Harperís Bazar, Warhol consegue lugar de destaque como integrante no movimento intitulado ìPop Artî 50 em que, por meio do uso da serigrafia em seus quadros, reproduziu os mais diversos ìprodutosî da cultura de consumo da Època. 50 O termo Pop Art foi utilizado pela primeira vez em 1958, por meio de uma crÌtica que descreve as pinturas que celebram o consumismo do pÛs-guerra, as quais desafiavam a psicologia do Expressionismo Abstracto e adoravam o materialismo. O estilo da Pop Art ou ìarte popularî, movimento ligado ‡ produÁ„o em massa que surge na Inglaterra. PorÈm, seu grande desenvolvimento È dado durante a dÈcada de 60 nos Estados Unidos, mais especificamente em Nova York, em um momento em que os artistas da Pop Art se utilizam da ironia e do humor para criticar o American way of life (MOUTINHO, 2000). DisponÌvel em: https://bdigital.ufp.pt/dspace/bitstream/10284/750/1/warhol.pdf. Acesso em: 07/06/09. 83
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