Memória, patrimônio e identidade - TV Brasil

local e dos métodos de trabalho de um determinado período ou localidade. Outras fontes
indispensáveis ao estudo da história local e das comunidades são os Arquivos Paroquiais
pertencentes às Igrejas, em especial à Católica, que mantêm o registro de batismo dos habitantes
locais e dos que ali se batizaram. Em geral, encontramos nesses arquivos eclesiásticos um
inventário dos seus habitantes, ocupações, idade, número de filhos, posse de escravos, relações de
parentesco, etc. Infelizmente, muitos sacerdotes e religiosos não compreendem a importância dessas
fontes para o estudo e a historiografia brasileira, e muitos arquivos importantes se perderam por
descaso, abandono e deterioração. Arquivos de instituições de ensino, de hospitais e de cemitérios
podem ser fontes importantes de informação sobre a história local e seus habitantes. Podemos ainda
lembrar do interesse fundamental dos Arquivos Familiares, que muitas vezes não são considerados
“importantes' pelos próprios familiares. Certidões de casamento, de batismo, de óbito, de compra e
venda de propriedades, diários pessoais, cartas e postais vindos de outros lugares, cadernos de
anotações financeiras, fotografias, negativos estão entre os materiais mais comumente encontrados
em qualquer gaveta de uma casa antiga, do mesmo modo como os encontraremos em nossas
residências contemporâneas. As fotografias, principalmente, são histórias de vida de nossas
famílias. Um trabalho educacional consistente e altamente produtivo tem sido realizado em
experiências de Educação Patrimonial, como é o caso do PREP (Programa Regional de Educação
Patrimonial) da 4 a . Colônia de Imigração Italiana no Rio Grande do Sul, que já foi abordado em
séries anteriores do Programa. O trabalho comparativo (ontem e hoje), investigatório “detetivesco”,
consultando as gerações mais velhas para ouvir e descobrir a “identidade narrativa” dos habitantes
de um lugar (a que se refere o texto básico introdutório da série), a pesquisa e localização de
imagens, inclusive nos jornais de época, são atividades educacionais que facilmente se poderão
levar a cabo e serem desenvolvidas dentro do currículo escolar. Passaportes, salvo-condutos e
certidões de identidade são excelentes “detonadores” das histórias de vida e histórias familiares que
se quer trabalhar e rememorar, como ponto de partida de uma análise mais crítica do contexto
político e social do período estudado.
As Bibliotecas públicas, institucionais e privadas são outra importante e indispensável fonte de
pesquisa histórica e de referências para o mapeamento das memórias e histórias coletivas. O uso das
bibliotecas é bastante familiar para alunos e professores, o que não quer dizer que não se constituam
em mananciais inesgotáveis de referências e de conexões. Como já dissemos acima, muitas
bibliotecas contêm, além de livros e jornais, alguma iconografia (fotografias, gravuras, litografias),
álbuns de imagens e recortes, discos, vídeos e gravações, e muitas vezes até arquivos de cinema e
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