competências e habilidades cognitivas em jogos eletrônicos de
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• Nível <strong>de</strong> abstração: médio, já que as modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> linguag<strong>em</strong> não são muito<br />
abstratas.<br />
• Nível <strong>de</strong> eficácia: médio, inicialmente. Ao adquirir experiência no jogo a eficácia<br />
eleva-se.<br />
O mapa conceitual (Figura 1) apresenta o percurso do jogador <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o início ao<br />
<strong>de</strong>senvolvimento do jogo, no qual se po<strong>de</strong> observar os momentos <strong>em</strong> que o jogador precisa<br />
fazer uso <strong>de</strong> <strong>competências</strong> como a tomada <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão e a solução <strong>de</strong> situações probl<strong>em</strong>a.<br />
Consi<strong>de</strong>rações finais<br />
Figura 1 – Mapa conceitual do processo do jogo The Sims<br />
Fonte: Elaboração própria<br />
A partir das análises realizadas foi possível i<strong>de</strong>ntificar diversas “janelas” para que<br />
sejam realizadas intervenções que me<strong>de</strong>i<strong>em</strong> a construção <strong>de</strong> novas aprendizagens, visto que o<br />
jogo dispõe <strong>de</strong> mecanismos que implantam situações-probl<strong>em</strong>a para incr<strong>em</strong>entar a narrativa.<br />
Desse modo, o jogador é incentivado a tomar <strong>de</strong>cisões e elaborar propostas para intervenção