O JOGO DA CAPOEIRA NO CONTEXTO ANTROPOLÓGICO E ...
O JOGO DA CAPOEIRA NO CONTEXTO ANTROPOLÓGICO E ...
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Contemporâneo e dois Angoleiros, porém os do estilo Angola reservam características<br />
particularmente diferentes um do outro, o que confirma a preservação do legado cultural<br />
afro-brasileiro ressignificado a cada contexto histórico-social.<br />
A atuação da pesquisadora e intervenção nos grupos de capoeira extrapola a<br />
coleta de dados e o processo de escrever a dissertação, pois enquanto pesquisadora-<br />
capoeira vivencia-se o contexto geral desta prática. Pode-se considerar que o ano de<br />
2003 foi um marco histórico para a capoeira, pois a partir do Congresso Nacional de<br />
Capoeira, que contou com a participação de todos os estilos de capoeira e com a<br />
presença de Mestres expressivos no Brasil, estabeleceram-se novas formas de<br />
relacionamento entre grupos e estilos anteriormente rivais, que vem buscando organizar-<br />
se para contrapor as pelnaria final do referido Congresso. Em Santa Catarina, criou-se a<br />
Cooperativa Catarinense de Capoeira, que reúne todos os estilos e vários lideres da<br />
capoeira catarinense, que discutem e produzem eventos científicos e culturais em<br />
conjunto, favorecendo a cultura e a manifestação capoeira no Estado. Essas atitudes<br />
demonstram a maturidade dos Mestres que algum tempo atrás não se relacionavam e<br />
hoje se unem para pensar a capoeira em termos amplos para a cultura, o esporte e<br />
enquanto uma prática saudável.<br />
Embora exista um desafio e uma dificuldade em dialogar essas tendências<br />
diferentes na produção do conhecimento, no território da roda de capoeira, os seus<br />
personagens conseguem plenamente estabelecer esse diálogo e suas inter-relações.<br />
Essa tentativa de estabelecer diálogo entre conhecimentos epistemologicamente<br />
diferentes (Ciências Humanas e Ciências Exatas) apresentou-se complicado por dois<br />
motivos. Primeiro, porque um fenômeno não acontece separadamente, de forma<br />
fragmentada, ele possui uma relação física de espaço e tempo e também é repleto de<br />
significados para a pessoa ou grupo que realiza determinado movimento, portanto são<br />
conhecimentos complementares que constituem o movimento humano.<br />
O segundo motivo é em relação à construção e estruturação destes dois<br />
conhecimentos, que parecem sempre apresentar dualidades como: qualitativo e<br />
quantitativo, objetivo e subjetivo, fluxo e refluxo, do visível e do invisível, do geral e do<br />
particular, do concreto e do abstrato, da razão e da emoção. Sendo esses conhecimentos<br />
estruturados com objetivos e métodos distintos e fragmentário um em relação ao outro,<br />
dificultando bastante, neste momento, traçar relações teóricas entre eles, o que se pode<br />
afirmar, contudo, que eles coexistem num mesmo fenômeno. As aquisições apresentadas<br />
nesta pesquisa são plural e temporal, recorrentes dos participantes da pesquisa na roda<br />
de capoeira, já que estas categorias estão presentes concomitantemente e não devem e<br />
nem podem ser separadas, pois são híbridas.<br />
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