a pérola de grande valor manual do professor - The Church of Jesus ...

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• Deus ordenou a todos os seres vivos que se multiplicassem, criando novas criaturas
semelhantes a elas próprias. (Ver Moisés 2:11–12, 21, 25; ver também Abraão 4:22.)
SUGESTÕES DIDÁTICAS
Sugestão. “A Criação”
A apresentação 5 do Vídeo do Velho Testamento, “A Criação” (6:47), pode ser usada para
mostrar a importância da Criação e do plano de salvação. (Ver Guia de Vídeo do Velho
Testamento para sugestões didáticas.) Você pode também usar esse vídeo ao debater o
relato da Criação em Abraão 4–5. (Ver pp. 40–41.)
Visão Geral de Moisés 2. A Criação Física da Terra
A maioria das pessoas tem dúvidas a respeito da criação física da Terra. Leia Doutrina e
Convênios 101:32–34. O Senhor promete que responderá a todas as perguntas no
futuro. As escrituras, porém, fornecem-nos respostas para muitas dessas perguntas nos
três relatos encontrados nas escrituras a respeito da Criação: Gênesis 1–2; Moisés 2–3 e
Abraão 4–5. Cada um desses relatos das escrituras contém apenas uma parte da história
completa, e cada uma delas tem algumas variações em relação às outras.
Moisés 2:3–4, 14–19. “Haja Luz”
Compare a “luz”, em Moisés 2:3–4, com as “luzes” dos versículos 14–19. Ver também
Doutrina e Convênios 88:7–13. Leia a citação do Élder John Taylor no comentário
sobre Moisés 2:3–4, no manual do aluno (p. 7).
Moisés 2:3–26. Não Foi por Acaso
Peça aos alunos que procurem e sublinhem os imperativos em Moisés 2:3–26 e
pergunte por que é importante que saibam que a Terra e os céus não surgiram por
acaso. Você pode usar a citação do Élder John A. Widtsoe, do Quórum dos Doze
Apóstolos, citado em “Moisés 2:1. A Terra Não Foi Criada por Acidente ou Acaso”, no
manual do aluno (p. 7). Ver também Alma 30:17, 37–46.
Moisés 2:5–23. Um Dia da Criação
Peça aos alunos que encontrem e sublinhem as expressões primeiro dia, segundo dia,
terceiro dia, quarto dia e quinto dia em Moisés 2:5–23. Ajude os alunos a compreenderem
que não é peciso sabermos a duração de cada “dia” da Criação. Leia e debata o
comentário sobre Moisés 2:5, no manual do aluno (p. 7).
Moisés 2:11–28. Frutificai e Multiplicai-vos
Peça aos alunos que leiam Moisés 2:11–12, 21–22, 24–25, 27–28, procurando quais
foram os dois mandamentos que Deus ordenou a todos os seres vivos. Discuta o
significado das expressões segundo sua espécie e leia a declaração do Élder Boyd K.
Packer, do Quórum dos Doze Apóstolos no comentário sobre Moisés 2:11–12, 21,
24–25, no manual do aluno (p. 8).
Moisés 2:26–31
A Criação Física do Homem e da Mulher
ALGUNS PRINCÍPIOS, DOUTRINAS E EVENTOS IMPORTANTES
• A maior criação de Deus são o homem e a mulher. Eles foram os únicos criados à
imagem e semelhança do Pai Celestial e de Seu Filho Unigênito. (Ver Moisés 2:26–27;
ver também Salmos 8:4–6; Moisés 6:9.)
• Toda a posteridade de Adão e Eva são filhos de Deus, investidos com um potencial
divino que receberam de seus pais celestiais. (Ver Moisés 2:26–27; ver também
Salmos 82:6; Atos 17:29; D&C 93:19–20.)
• Ao homem e à mulher foi dado domínio sobre todas as outras criações de Deus sobre
a Terra. (Ver Moisés 2:26–28.)