a pérola de grande valor manual do professor - The Church of Jesus ...
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36<br />
Contribuições <strong>do</strong> Livro <strong>de</strong> Abraão<br />
Escreva as seguintes frases no quadro-negro e pergunte aos alunos o que eles sabem a<br />
respeito <strong>de</strong>sses assuntos:<br />
O convênio <strong>de</strong> Abraão<br />
Cão e Egitus<br />
O Urim e Tumim<br />
O tempo <strong>do</strong> Senhor<br />
O cálculo <strong>do</strong> tempo para outros planetas<br />
Colobe e Cocaubeam<br />
Espíritos na existência pré-mortal<br />
O primeiro e o segun<strong>do</strong> esta<strong>do</strong>s<br />
Escritos que não po<strong>de</strong>m ser revela<strong>do</strong>s ao mun<strong>do</strong><br />
Os Deuses<br />
Planejamento da Criação da Terra<br />
Diga aos alunos que eles irão estudar no livro <strong>de</strong> Abraão esses e outros maravilhosos<br />
princípios e <strong>do</strong>utrinas <strong>do</strong> evangelho.<br />
Os Fac-Símiles<br />
Pergunte aos alunos o que eles conhecem a respeito da história, religião e escritos <strong>do</strong><br />
Egito que possam se relacionar com os fac-símiles <strong>de</strong> Abraão. Saliente que as<br />
explicações <strong>do</strong> fac-símile 1, figuras 2, 10; fac-símile 2, figuras 2, 7; e fac-símile 3, figuras<br />
1, 3 mostram haver uma ligação entre esses <strong>de</strong>senhos e Abraão.<br />
Diga aos alunos que os fac-símiles po<strong>de</strong>m ser vistos <strong>do</strong> ponto <strong>de</strong> vista simbólico da<br />
seguinte maneira: O fac-símile 1 mostra que Abraão venceu os testes e provações da<br />
vida terrena; o fac-símile 2 mostra que Abraão recebeu conhecimento que o ajudaria a<br />
voltar à presença <strong>de</strong> Deus e tornar-se semelhante a Ele; e o fac-símile 3 mostra que<br />
Abraão entrou na presença <strong>de</strong> Deus e recebeu a vida eterna.<br />
Abraão 1:1–4<br />
Abraão Procura as Bênçãos <strong>do</strong>s Pais<br />
ALGUNS PRINCÍPIOS, DOUTRINAS E EVENTOS IMPORTANTES<br />
• Por causa da iniqüida<strong>de</strong> das pessoas, a vida <strong>de</strong> Abraão estava continuamente<br />
ameaçada enquanto vivia na terra da Caldéia. (Ver Abraão 1:1; ver também Abraão<br />
1:5, 12.)<br />
• Antigamente, o Sacerdócio <strong>de</strong> Melquise<strong>de</strong>que era passa<strong>do</strong> <strong>de</strong> pai para filho. Abraão<br />
era her<strong>de</strong>iro legítimo <strong>do</strong> Sacerdócio <strong>de</strong> Melquise<strong>de</strong>que, mas como seu pai não era<br />
digno, Abraão procurou o sacerdócio junto a outros porta<strong>do</strong>res <strong>do</strong> sacerdócio. (Ver<br />
Abraão 1:2–4; ver também D&C 84:14–16; 86:8–11; 107:40–52.)<br />
• As bênçãos <strong>do</strong> Sacerdócio <strong>de</strong> Melquise<strong>de</strong>que incluem alguns <strong>do</strong>s maiores <strong>do</strong>ns que<br />
Deus tem a <strong>of</strong>erecer à humanida<strong>de</strong>, incluin<strong>do</strong> autorida<strong>de</strong>, felicida<strong>de</strong>, paz, <strong>de</strong>scanso,<br />
conhecimento e posterida<strong>de</strong>. (Ver Abraão 1:2; ver também D&C 84:33–38;<br />
132:20–24, 28–31.)