a pérola de grande valor manual do professor - The Church of Jesus ...

Joseph Smith—História 1:30–54. “Deus Tinha uma Obra a Ser Executada por Mim”
Peça aos alunos que imaginem que foram designados a ensinar alguém a cumprir uma
tarefa difícil e complicada, como construir uma casa ou realizar uma cirurgia. Peça a
vários voluntários que digam que passos seguiriam para cumprir essa responsabilidade
de treinamento. Diga aos alunos que o anjo Morôni recebeu essa designação em
relação ao jovem Joseph Smith. Peça aos alunos que estudem Joseph Smith—História
1:30–54 e façam uma lista do que Morôni fez para ensinar Joseph. (Por exemplo:
Morôni chamou Joseph pelo nome e apresentou-se, ver v. 33; ele explicou brevemente
o que precisava ser feito, ver v. 34; deu uma visão geral a Joseph da importância de seu
trabalho, ver vv. 36–41; deu instruções claras e específicas, ver v. 42; repetiu as
instruções para Joseph diversas vezes, acrescentando novas explicações a cada vez, ver
vv. 44–45; etc.)
Joseph Smith—História 1:33–35. Morôni e o Livro de Mórmon
Mostre aos alunos algumas gravuras de templos que tenham a estátua do anjo Morôni
no alto e peça-lhes que digam o que sabem sobre a vida mortal e pós-mortal de
Morôni. Você pode ler Mórmon 8:1–7; Morôni 1:1–4; 9:20–22, 25–26; 10:1–2; Doutrina
e Convênios 27:5; e Joseph Smith—História 1:33 com os alunos, debatendo o que
aprendemos a respeito de Morôni nesses versículos. Faça uma lista e debata o que
Morôni ensinou a Joseph Smith a respeito do Livro de Mórmon e sua tradução em
Joseph Smith—História 1:34–35.
Joseph Smith—História 1:36–41. “A Plenitude dos Gentios Logo Ocorreria”
Leia com os alunos Joseph Smith—História 1:36–41. Separe a classe em cinco grupos e
designe cada grupo a estudar e relatar o que ensina cada um dos seguintes blocos de
escrituras da Bíblia: Isaías 11:1–16; Joel 2:28–32; Malaquias 3:1–6; 4:1–6; Atos 3:19–21.
Peça a cada grupo que explique os pontos mais importantes de seu bloco de escrituras
e como esses versículos se aplicam à missão do Profeta Joseph Smith e à obra dos
últimos dias. Pergunte: O que todas essas escrituras têm em comum? (As respostas
podem incluir que todas são profecias a respeito dos últimos dias, que logo serão
cumpridas; que todas predizem a Restauração do evangelho; e todas falam de Cristo.)
Joseph Smith—História 1:42, 46–54. “Não Deveria Ter Qualquer Outro Objetivo em
Vista”
Pergunte: Como Satanás tenta as pessoas? Por que algumas pessoas às vezes cedem à
tentação? Leia Joseph Smith—História 1:42, 46 e a seguinte citação do Élder Dallin H.
Oaks do Quórum dos Doze Apóstolos:
“Quando o jovem profeta foi pela primeira vez a Cumora, em 1823, o anjo recusou-se
a entregar-lhe as placas que continham o Livro de Mórmon, dizendo que ainda não
havia chegado o tempo para isso. (Joseph Smith—História 1:53) Durante os quatro
anos que ele teve de esperar antes de receber as placas, o jovem Joseph debateu-se com
suas intenções. Em 1832, ele relembrou aquele período e escreveu:
‘Eu fui tentado pelo adversário e procurei as placas para adquirir riquezas e não guardei
o mandamento de que devia manter os olhos fitos na glória de Deus. Por isso, fui
repreendido e procurei diligentemente receber as placas, e não as recebi até completar
vinte e um anos de idade.’ (D. Jessee, The Personal Writings of Joseph Smith, p. 7.)
Nesse relato muito revelador, descobrimos que o Senhor viu o coração do jovem
profeta, repreendendo por suas intenções indevidas com respeito às placas, dando-lhe
tempo para arrepender-se e amadurecer, e por fim, perdoando-o e permitindo que
prosseguisse no cumprimento de sua missão.” (Pure in Heart, 1988, p. 16.)
Discuta como nossos propósitos podem ajudar-nos a resistir às tentações de Satanás.
Peça aos alunos que estudem Joseph Smith—História 1:49–54 e digam como acham
que Morôni ajudou Joseph a examinar e refinar suas intenções com respeito ao
recebimento das placas de ouro. (Ver também os comentários referentes a Joseph
Smith—História 1:50–53 e Joseph Smith—História 1:54 no manual do aluno, pp.
60–61.)
61