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UNIDADE I – A administração ou gestão da escola:
concepções e escolas teóricas
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psicólogo industrial
australiano George
Elton Mayo prestou sua
das Relações Humanas
submetidas a diferentes
condições de trabalho. Ele
concluiu que o fato delas
fazia com que aumentasse
trabalho.
comportamental ou
um ramo da psicologia que
estuda o comportamento
Escola de Relações Humanas
As relações sociais no modo de produção capitalista são, sobremaneira,
relações antagônicas. De um lado, estão os proprietários
dos meios de produção, e de outro, a classe trabalhadora,
detentora da força de trabalho.
irreconciliáveis. A Escola de Relações Humanas, que tem George
Elton Mayo como seu representante maior, desloca o
foco de interesse da administração, da organização formal,
para os grupos informais. Assim, os problemas sociais, políticos
e econômicos, passam para a esfera dos problemas psi-
necessidade de participação e auto-realização 3 ”. Nessa ótica,
os princípios norteadores dessa escola estão centrados em
outras idéias.
O homem, além de racional, é essencialmente social. Seu
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renças
individuais. A constatação do grupo informal dentro da
organização, como uma realidade própria, diferente da organização
formal, exige conhecimentos e tratamentos especiais.
Além do incentivo monetário, para que o homem se integre de
necessárias outras motivações, como por exemplo, a participação
nas tomadas de decisão.
Escola Behaviorista
Essa escola não vê a organização em sua estrutura formal,
mas foca toda sua atenção para a organização informal, ou
seja, para as relações sociais não previstas em regulamentos
ou organogramas.
Segundo a Escola Behaviorista, os princípios administrativos
adotados nas empresas podem ser empregados em qualquer
tipo de organização e os problemas administrativos devem
ser tratados com objetividade.
3 Félix, Maria de Fátima Costa. Administração escolar: um problema educativo ou empresarial? São
Paulo, Cortez: Autores Associados, 1989.