Formação Pedagógica - Gestão da Educação Escolar - Portal do ...

sido objeto de importantes estudos que a situam como campo
demarcado por acepções distintas no que concerne à sua
organização, orientação e às suas prioridades.
Nesse sentido, é imperativo que se estabeleçam alguns horizontes
para sua prática. Inicialmente, faz-se necessário concebê-la
como uma prática social em disputa, que não se limita
cesso
abrangente que se consubstancia como ato político.
Uma coisa é considerar a gestão como postura de participação
restrita e funcional, atrelada às novas formas de controle
é buscar mecanismos de participação efetiva no processo de
construção de uma nova cultura do cotidiano escolar, como
expressão de um projeto coletivo envolvendo a comunidade
local e escolar. Nessa perspectiva, é fundamental fortalecer o
processo de participação dos diferentes segmentos na escola,
destacando a atuação dos trabalhadores em educação por
meio da compreensão e discussão do seu papel social e dos
processos de trabalho que ocorrem em seus espaços.
Assim, as práticas de intervenção popular nas políticas educacionais,
entendidas como ações de cidadania, têm resultado
na participação de parte da sociedade civil organizada em
entidades, associações, sindicatos e movimentos sociais na
luta pela gestão democrática na educação. A ação de estudantes,
funcionários, professores, pais e mães é fundamental
escolar.
IMPORTANTE
47
UNIDADE II – A reforma do Estado brasileiro: a gestão da educação e da escola