Formação Pedagógica - Gestão da Educação Escolar - Portal do ...
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Mas, por ser produto <strong>da</strong>s relações estabeleci<strong>da</strong>s entre os homens,<br />
a educação também pode ser criva<strong>da</strong> por concepções<br />
mais restritas ou mais complexas, dependen<strong>do</strong> de como se<br />
dão as relações na produção/reprodução <strong>da</strong> vi<strong>da</strong> material, espiritual<br />
e na organização <strong>da</strong> vi<strong>da</strong> em socie<strong>da</strong>de.<br />
Assim, em uma socie<strong>da</strong>de em que o homem é ti<strong>do</strong> como sujeito<br />
histórico e sua formação tem como objetivo o desenvol-<br />
<br />
e afetivo, a concepção de educação se dá na perspectiva que<br />
concebe o homem na sua totali<strong>da</strong>de. Em contraparti<strong>da</strong>, em<br />
uma socie<strong>da</strong>de em que o homem é reduzi<strong>do</strong> a indivíduo que<br />
vende a sua força de trabalho, a educação passa a ter como<br />
<br />
diversos grupos de trabalha<strong>do</strong>res para servir ao mun<strong>do</strong> <strong>do</strong><br />
trabalho. Nessa concepção, a educação limita-se à prepara-<br />
<br />
individual e competitiva à esfera econômica e ao merca<strong>do</strong> de<br />
poucos empregos.<br />
A concepção de educação que orienta este<br />
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<strong>da</strong> construção/reconstrução de um saber histórico e<br />
<strong>da</strong> sua própria humanização por meio <strong>da</strong>s relações<br />
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função social para a qual foi cria<strong>da</strong>.<br />
O projeto de educação a ser desenvolvi<strong>do</strong> nas escolas tem de<br />
considerar, portanto, os diferentes segmentos sociais que a<br />
compõem, bem como buscar a explicitação de sua identi<strong>da</strong>-<br />
IMPORTANTE<br />
25<br />
UNIDADE I – A administração ou gestão <strong>da</strong> escola:<br />
concepções e escolas teóricas