Formação Pedagógica - Gestão da Educação Escolar - Portal do ...

UNIDADE II – A reforma do Estado brasileiro: a gestão da educação e da escola
46
O Programa Nacional
de Capacitação de
Conselheiros Municipais
de Educação – Pró-
de ampliar a capacidade
de entendimento e de
atuação dos conselheiros
municipais de educação.
da sociedade na tarefa
educacionais e assim
cidadania.
registrar as formas de organização desses trabalhadores por
meio de sindicatos e associações e por meio da reivindicação
por processos de formação continuada.
Para melhorar esse cenário, o governo brasileiro vem adotando
a partir de 2003 políticas dirigidas aos trabalhadores da
educação e à melhoria dos processos de gestão, por meio de
programas de formação continuada, entre os quais o Profuncionário
é um exemplo. No que tange ao estímulo à participação
na gestão e nos processos pedagógicos no Município e
na escola, o Pró-Conselho e o Programa Nacional de Conselhos
Escolares são iniciativas inovadoras.
Essas questões revelam a relação direta entre a situação objetiva
dos trabalhadores em educação e a gestão escolar. Ou
seja, pensar a democratização da gestão implica considerar
em que condições se realizam os processos de trabalho e as
ações pedagógicas. Assim, é preciso entender a gestão como
um espaço de construção política para além das questões meramente
administrativas e, portanto, englobar as condições
cessos
de ensino-aprendizagem, de democratização da gestão
e de escolha dos dirigentes escolares.
A defesa da gestão democrática como princípio faz parte da
história de luta dos trabalhadores em educação. Em diferentes
momentos, tais lutas se travaram para garantir maior participação
dos trabalhadores em educação nos destinos da escola, no
jeto
Político-pedagógico, na defesa da eleição de diretores, da
Como vimos, vivenciamos na educação pública embates em
torno da concepção de gestão. A gestão da educação tem