Formação Pedagógica - Gestão da Educação Escolar - Portal do ...

sos que entendem os problemas da escola como meramente
administrativos. Sua solução, portanto, estaria no uso de mé-
nistração.
Segundo os defensores dessa concepção, a gestão é entendida
como direção, ou seja, como a utilização racional de recursos
na busca da realização de determinados objetivos. Isso
dos.
Logo, se os objetivos são ganhos imediatos de novos
mercados e consumidores, as ações da direção da empresa
se pautarão por eles.
No entanto, vimos também que há outra concepção de gestão
educacional, derivada não dos objetivos do mundo comercial
e competitivo, mas da natureza, das funções, dos objetivos e
dos valores das escolas, alicerçados no campo da formação
humana e sócio-cultural. A maneira de conduzir uma escola
singularidades que a diferenciam da administração capitalista.
Assim, os objetivos da organização
escolar e da organização empresarial
não são apenas diferentes, mas antagônicos.
A escola objetiva o cumprimento
de sua função de socialização
do conhecimento historicamente
produzido e acumulado pela humanidade,
ao passo que a empresa visa à
expropriação desse saber na produção
de mais valia para a reprodução
do capital, para manter a hegemonia
do modo de produção capitalista.
A escola, enquanto organização social, é parte constituinte e
constitutiva da sociedade na qual está inserida. Assim, estando
a sociedade organizada sob o modo de produção capitalista,
a escola enquanto instância dessa sociedade, contribui
tanto para manutenção desse modo de produção, como também
para sua superação, tendo em vista que é constituída
grupos antagônicos.
A possibilidade da construção de práticas de gestão na escola,
voltadas para a transformação social com a participação
cidadã, reside nessa contradição em seu interior. Desse modo,
IMPORTANTE
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UNIDADE I – A administração ou gestão da escola:
concepções e escolas teóricas