1 O ensino a distância e a educação à presença ... - USP

O 42ensino a distância e a educação à presença: contribuições psicanalíticas a propósito da formação não-presencial de professores
1.5 tecnologias da informação e da comunicação - TIC
O uso de recursos na educação provenientes da Informática ainda é sentido e
ressentido como novidade por grande parte dos professores. Talvez, porque, em maioria,
tenham vivido mais tempo de suas vidas sob a total inexistência do uso doméstico do
computador. Durante muito tempo, os computadores foram equipamentos para seletas
pesquisas de ponta, para uso bélico e patrimônio de grandes setores comerciais e
industriais. Ainda na década de 1990 havia agendamento para uso de computadores de
grande capacidade (main-frames) na Universidade de São Paulo, percursora no uso
acadêmico de computadores no Brasil 38 . Os atuais alunos desses professores, ao
contrário, praticamente nasceram contemporâneos aos financiamentos familiares para
compra de computadores e mesmo achariam absurda a idéia de que um dia somente um
equipamento computacional, daqueles de cartão perfurado, ocupara o espaço físico de
uma sala de aula inteira, sem sobrar espaço para carteiras escolares. O computador
desencadeia reações ambivalentes quando presente na educação. Isso determina que os
equipamentos computacionais não necessariamente representem um mero apêndice do
cenário e dos atos escolares.
“ O mais comum é se pensar que as características de um meio qualquer
não se alteram por conta da entrada de um novo objeto, mas ilude-se quem
pensa que um objeto como o computador (...) entra no universo escolar
como um ‘recurso a mais’ que se soma a outros e que apenas prolongaria
uma lógica de trabalho que já se encontra ali.”(VOLTOLINI, 2007: 121)
A rapidez do hiperdesenvolvimento tecnológico não apenas proporcionou
diferentes reações entre gerações, mas também, por motivação da sua oportuna
coadnução com a hegemônica força psicologizante na educação – principalmente por ser
o próprio ícone do produto da razão – resultou em tentar imprimir ao professor um
aspecto de mediação, por questionar a pertinência de sua in(ter)ferência em detrimento da
38 Segundo relato informal do Prof. Antonio Carelli, um dos primeiros a usar computadores para cálculos
estatíticos em pesquisas psicométricas na área de educação, a Universidade de São Paulo ganhou seu
primeiro computador por doação do ex-ministro Delfim Neto. O Computador foi instalado em cerca de
40m quadrados no prédio da FEA-USP, no começo da mesma década de 1970.