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POLÍTICA E LAZER: - Ministério do Esporte

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Dulce Suassuna e Al<strong>do</strong> Antonio de Azeve<strong>do</strong> (organiza<strong>do</strong>res)44). A idéia de Esta<strong>do</strong> em ação é limitada; não consegue diferenciar políticapública e política de Esta<strong>do</strong>. A política pública tem direta correlação com aquestão da política de governo. Dessa forma, acaba por se definir de mo<strong>do</strong>focal, sem, todavia, se dar conta da necessidade de continuidade das políticas.Enquanto isso, a política de Esta<strong>do</strong> tem um caráter de continuidade; nãopertence a nenhum governo, pertence ao Esta<strong>do</strong> e, portanto, contempla umadimensão mais ampliada e que se relaciona com interesses sociais gerais. Umclaro exemplo de política de Esta<strong>do</strong> são as campanhas de vacinação, ou mesmoos programas para o controle <strong>do</strong> HIV. Percebe-se a envergadura dessesprogramas ou ações e seu caráter de continuidade de uma gestão à outra demaneira contundente.Dessa forma, para que sejam desenvolvi<strong>do</strong>s ações e programasque tenham continuidade, é necessário o estabelecimento de políticasde Esta<strong>do</strong>, implican<strong>do</strong> na definição de um planejamento continua<strong>do</strong>.Além disso, indica-se como necessária a a<strong>do</strong>ção de um planejamentoque ocorra permitin<strong>do</strong> a intersetorialidade, isto é, as políticas que contemplemvários setores, se diferencian<strong>do</strong> das políticas focais. Aqui podesedestacar o que observavam Andrade et al (1986) tratan<strong>do</strong> da questão<strong>do</strong> planejamento de ações voltadas para a política educacional no Brasil.A leitura apresentada pelos autores mostra que, durante a década de 80,o estabelecimento de planos e ações se voltavam para aspectos setoriaise que têm direta relação com o contexto socioeconômico e com o perfil<strong>do</strong>s gestores públicos, a saber:Planos constituem conjunto de medidas, supostamente concatenadas,que visam à realização de fins. Pressupõem problemas,argumentos, finalidades, que se articulam para formarum to<strong>do</strong> inteiriço. Estruturam-se em etapas interligadas:<strong>do</strong> exame inicial da situação percebida como indesejável, passa-se,na fase seguinte, à identificação das opções disponíveispara remediá-la, culminan<strong>do</strong> com a escolha de um roteiro deação (ANDRADE et al, 1986, p. 292).Com efeito, percebe-se pois que o estabelecimento de um planejamentoadequa<strong>do</strong> está relaciona<strong>do</strong> a um conjunto de ações que16

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