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PRODUÇÃO1 Reproduza o molde do cubo da página 250. Depois, monte-o, como mostramos aseguir.Oriente os alunos a copiar o molde em papel vegetal e, depois, decalcá-lo em cartolina, reproduzindo-o.Lúcia HiratsukaJosé Luís Juhas2 Junte o cubo que você montou com os de seus colegas. Vocês vão construir amaquete de uma cidade.3 Para isso, desenhemportas e janelas nos cubos,construam pequenasárvores, usem carrinhosde brinquedo, pavimentemas ruas, colocando areia,e usem muita, mas muitaimaginação!É importante a utilização de todos os cubos montados pelos alunos. Issoreforça a noção de trabalho coletivo.4 Inventem um nome para essa cidade. Depois, troquem ideias sobre outroselementos que vocês colocariam nessa maquete para tornar a vida nessacidade mais agradável: a cidade mais limpa e mais segura, com mais lazer eespaços educativos, com trânsito melhor para veículos e pedestres e outrasEstimule a reflexão sobre regras de convivência, segurança, limpeza e lazer, entre outrassugestões.questões relativas a cidadania. Promova a socialização das sugestões apresentadas pelosgrupos para melhorar a vida na cidade.18
UNIDADE 2Partindo de situações do cotidiano, muitas já vivenciadas peloaluno desta faixa etária, esta Unidade busca destacar as medidasde comprimento, tempo, massa e capacidade no dia a dia.MEDIDAS DE COMPRIMENTO,TEMPO, MASSA E CAPACIDADEAs medidas no dia a diaSugestões de atividades enriquecedoras para estaunidade você encontra nas páginas 32 a 38 dasOrientações para o Professor.POR FAVOR,300 GRAMAS DEQUEIJO!COMO ESTÁQUENTE! ACHO QUEVOU DERRETER...PUDERA! OSTERMÔMETROSMARCAM40 GRAUS!SERÁ QUE VAIDAR TEMPO? OSBANCOS FECHAMÀS 4...NOSSA!O PÃO ESTÁQUENTINHO...É QUE APADARIA FICAA 20 METROSDE CASA...APROVEITE!COLOQUE 20 LITROS DEGASOLINA NO SEU CARRO EGANHE UMA DUCHA.PARABÉNS! É UM MENINO...NASCEU COM 52 CENTÍMETROSE 3 QUILOS.José Luís Juhas19
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