ABERTA - Editora FTD

Altura em metrosLENDO E CONSTRUINDO GRÁFICOSMuitas vezes, jornais ou revistas apresentam medidas fazendo comparações para quetenhamos uma ideia da medida a que a reportagem se refere.Pare e compareA leitura de informações em gráficos é uma importante habilidade a ser desenvolvidapelo aluno.Uma espécie rara de lula, comquase 12 metros de comprimentoe 200 quilogramas, foi encontradanas proximidades da cidade deMelbourne, na Austrália.Lula Prédio de 3 andares GirafaDados publicados em Veja, 14 fev. 2001.• Invente uma situação-problemacom os dados do gráfico.Resposta pessoal. Incentive os alunos acriar situações-problema usando os dadosapresentados no gráfico. Proponha que resolvamem duplas as situações criadas e socialize asquestões e resoluções.BRINCANDO COM PERCURSOSAqui, a descrição do percurso está associada à capacidade de estimarmedidas de comprimento. Socialize as conclusões obtidas.1 Ao ir para a escola, Ana passa na casa de Marilda e na de Bia. Descreva opercurso de Ana.Ana sai de sua casa, vira à direita, caminha 500 m, vira à esquerda, anda mais 300 m,vira à direita e caminha 800 m.casa deMarildacasade AnaIlustrações: José Luís Juhascasade Bia2 Observe o percurso de Ana e diga qual das estimativas a seguir é a melhor.A melhor estimativa é a do item c.a. Ana percorre um pouco menos de 1 quilômetro para ir de sua casa à escola.b. Ana percorre 1 quilômetro e meio para ir de sua casa à escola.c. Ana percorre um pouco mais de 1 quilômetro e meio para ir de sua casa àescola.30