ABERTA - Editora FTD

FAZENDOESTIMATIVAS1 Você sabe qual é sua altura? Se não souber, faça umaestimativa.2 Para medir a sua altura, fique descalço, encoste-se emuma parede forrada de papel e, com um lápis, faça umapequena marca, rente à sua cabeça.Pronto! Meça o comprimento do chão até a marca e vocêterá medido a sua altura.Qual é a sua altura? Resposta pessoal.Ilustra Cartoon3 Faça uma estimativa e escreva quantos centímetros você acha que tinha aonascer. Depois, pergunte a alguém de sua família com quantos centímetros vocêVeja na página 30 das Orientações para onasceu e verifique se você fez uma boa estimativa.Vamos recitar?Professor sugestão de atividade que propõe acomparação das alturas dos(as) alunos(as) da classe com o número de azulejosde uma parede e, em seguida, trabalha a transformação, emcentímetros e em milímetros, das alturas “tomadas” em azulejos.PARA SEDIVERTIRÔ menina, o que você tem?Marimbondo, sinhá, marimbondo, sinhá.É hoje, é hoje que a palha da cana voa.É hoje, é hoje que tem de avoar.Cantiga de calunga recolhida em Goiás.Calungas eramescravos libertos queviviam em comunidadesno interior de Goiás.Alberto LlinaresFIQUESABENDOMarimbondo é uma palavra deorigem africana e serve paranomear um inseto tambémconhecido como vespa. Serpicado por um marimbondo émuito dolorido. Por isso, fi quelonge dos marimbondos!Du Zuppani/Pulsar5 O menor comprimento que um marimbondo pode ter é 10 mm. Se pudéssemos fazeruma fi la com 100 marimbondos desse mesmo comprimento, teríamos mais ou menosde 1 m de fi la? Quanto? Teríamos exatamente 1 m de fila.25