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) Historicamente, cada grupo social de uma forma própria de lidar com as pessoas surdas, o que contribuía para o desenvolvimento destes indivíduos; c) Alguns surdos têm dificuldade para construir uma identidade, precisando conviver com oralistas e surdos para se posicionar em um dos grupos; d) Existem vários termos que designam pessoas surdas, mas nenhum preenche satisfatoriamente a definição contemporânea sobre o surdo. 1.2 TEMA 2. SURDEZ E O LUGAR DO SURDO NA SOCIEDADE 1.2.1 CONTEÚDO 1. SURDEZ X DEFICIÊNCIA Nossa disciplina é sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, língua utilizada pela comunidade surda e que permite a comunicação com as mãos através de gestos que expressam tanto as letras do alfabeto, palavras e situações, quanto representam sentimentos e conceitos abstratos. No entanto, ressaltamos que a LIBRAS não deve ser entendida como uma transcrição literal das palavras, haja vista sua estrutura, que a caracteriza como uma língua específica, assim como o inglês, o português, o italiano são línguas que têm uma estrutura. Neste sentido, a comunicação de uma pessoa surda com as demais através da LIBRAS não se restringe a fazer uma mímica das letras de cada palavra. FONTE: DISPONÍVEL EM: HTTP://WWW.UOUWWW.COM/2008/06/CURSO‐DE‐LIBRAS‐LINGUA‐BRASILEIRA‐DE‐SINAIS.HTML 31 LIBRAS
Porém, antes de começar a aprender a falar com as mãos, você precisa saber mais sobre a surdez e o indivíduo surdo. Esse é o diferencial dessa disciplina. Os próximos conteúdos contribuirão para você se sentir seguro na conversação com o surdo. Fique atento! A surdez atinge cada indivíduo de forma diferente e por fatores diversos. Deste modo, é preciso reconhecer os mecanismos dessa deficiência e de que forma cada indivíduo reage ao silêncio. Conceito de surdez Vamos conhecer e esclarecer os termos que serão usados durante todo o texto, conceituando, segundo os autores, com respeitabilidade no campo da surdez. Aspectos Biológicos IMAGEM DO DNA FONTE: DISPONÍVEL EM: HTTP://WWW.PIXMAC.COM.BR/PICTURE/DNA+RESUMO/000000167806 32 MARLENE CARDOSO
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PERRENOUD, P. Pedagogia diferenciad
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