Formarea caracterului.pdf - Klesis

asculte.
Înduplecarea nu se face prin forţă, ci prin vorbă bună. Aceasta dă rezultate. Sunt firi nărăvaşe.
Mi-aduc aminte că odată tata a cumpărat un cal frumos de la târg. După ce l-a adus acasă,
Alexa şi cu mine am plecat cu căruţa, dar abia am ieşit din sat şi calul s-a oprit, şi nu a mai
vrut să pornească. Eram amândoi tineri: 13 şi 16 ani. Ne-am uitat unul la altul şi nu ştiam ce
să facem. A încercat Alexa cu bătaia, dar el juca din picioare, însă nu se mişca, nu voia să
plece. Ne-am chinuit o vreme cu el, dar nici strigătele, nici biciul nu l-au putut face să
pornească. În sfârşit, a trecut cineva pe acolo, a văzut necazul nostru, a coborât din căruţă, a
venit lângă nărăvaşul nostru, l-a mângâiat puţin pe cap, l-a bătut uşor cu palma pe gât, i-a
vorbit frumos să se liniştească, apoi l-a apucat de frâu şi i-a zis: „Hai!" şi calul a plecat. Este
bine din toate să învăţăm câte ceva.
Înduplecarea se face prin dragoste, care reuşeşte şi la cele mai oţelite firi. Ca să poţi folosi
metoda aceasta se cere însă multă rugăciune. Oţelul nu se îndoaie sub lovituri, dar se vâră în
foc şi apoi îi poţi da forma dorită. Dragostea este foc dumnezeiesc şi înduplecă şi pe cel mai
înrăit copil pe care bătaia nu l-a îndoit, ci l-a îndârjit. Faţă de asemenea copii, părinţii trebuie
să-şi dubleze dragostea şi să apeleze la sentimentul lor. Aici şi copiii şi cei mari sunt sensibili.
Ia-I de o parte şi vorbeşte-i frumos. Spune-i cât te îndurerează purtarea lui, plângi dacă
trebuie, apoi întreabă-l: „Mă mă iubeşti?" Răspunsul are să fie afirmativ, căci te iubeşte.
Spune-i că nu vrei să-l baţi, dar că îl rogi să te ajute să faci lucrul cutare şi vei constata că este
un adevăr în zicala populară: „Vorba dulce mult aduce".
Evanghelistul Moody în copilărie a fost cam poznaş şi pentru poznele sale căpăta plată dublă,
întâi de la învăţător la şcoală, apoi de la mama acasă, căci se spunea că băiatul care primeşte
bătaie la şcoală este din pricină că nu l-a bătut mama acasă. Odată, la începerea anului şcolar,
s-au pomenit cu o nouă învăţătoare, care a introdus o nouă ordine în şcoală. Ea începu
prelegerile cu rugăciune, lucru care i-a impresionat pe copii. Apoi ea a anunţat că are să
folosească o alta metodă de pedepsire. Nu a trecut mult şi Moody, cu firea lui neastâmpărată,
calcă una din regulile şcolii şi fu invitat ca, după terminarea cursurilor, să rămână în urmă în
clasă. Spre surprinderea lui, însă, în loc să primească pedeapsa, învăţătoarea începu să-i
vorbească cu blândeţe şi să-i arate câtă întristare i-a produs comportarea lui. Acest tratament a
fost mai greu ca loviturile cu nuiaua. După ce i-a spus cât a îndurerat-o, învăţătoarea a
adăugat: „Mi-am pus de gând ca, dacă nu voi putea conduce şcoala prin dragoste, să plec de
aici. Nu vreau să pedepsesc pe nimeni. Dacă tu mă iubeşti, caută să nu calci regulile şcolii.
Ajută-mă în privinţa aceasta!" Un asemenea tratament a fost ceva prea mult pentru el şi acolo
unde n-a izbutit porunca - harul, dragostea au câştigat o biruinţă deplină. El îi răspunse: „N-o
să mai aveţi nici un necaz din partea mea, şi primului şcolar care are să vă supere, am să-i trag
o bătaie să mă ţină minte". Şi bătaia făgăduită o dădu chiar a doua zi unui alt neastâmpărat,
spre surpriza colegilor şi îngrijorarea învăţătoarei. Vorba ei blândă însă l-a ajutat să se
corecteze în multe privinţe, căci nu voia s-o întristeze. Ea l-a cucerit şi, prin dragoste, s-a lăsat
înduplecat să fie supus şi foarte ascultător, încearcă şi tu metoda aceasta.
Înduplecarea se face uşor, oferindu-i copilului ceea ce îi place mult. Atunci el cedează şi te
ascultă. Odată, filozoful Ralph Waldo Emerson a plecat să petreacă un concediu la ferma lor
la ţară. Acolo, într-o zi, au dat drumul viţelului din grajd în curte ca să zburde. După ce au
văzut că viţelul obosise de atâta zburdat, au mers să-l ducă în grajd. Dar ei s-au gândit numai
la ceea ce ei voiau, greşeală pe care o fac cei mai mulţi, nu şi la ceea ce dorea viţelul. Tatăl l-a
apucat de urechi, iar fiul îl împingea de la spate. Viţelul a mers până la uşa grajdului, dar
acolo s-a opintit şi n-a vrut să intre. Şi s-au chinuit, au transpirat, dar n-au reuşit să înduplece