DISCURSURI PARLAMENTARE - upload.wikimedia....

485
provine de tot, ci numai intr'o mica parte din cauza
legii din 1861, atunci sa §tim mai dinainte, ca orce
modificare a acestei legi va imbunatatI lucrurile pentru
o mica parte, dar sa. nu ne aimagim cA se va inbunatati
mai mult de cat se poate imbunatati cu o
lege izolata a invAtamintului, §i sa tinem seama, si de
alto imprejurari, ce vor trebui indicate. Ina o intrebare
insemnata pentru discutia generala a unei legi
asupra reformei, fie si partiale, a scoalelor.
Ca rspuns la aceasta intrebare, d. Urechia, raportorul
ales de d-voastra, sustinea In mod bland si moderat,
ca nu este de villa legea din 1861, cu toate neaj
unsurile ei, ci sunt de vina si moravurile generale si
regimul constituVonal ; d. Sturdza in mod violent si
amar acuza nurnai legea din 1861, care dupa d-sa paraliza
incercarile ministrilor de a Indrepta rëul si a
paralizat in special incercarea dsale de a-si face datona
de ministru cu toata strapicia.
Dona rezerve am de facut, inainte de a intra li eu
In aceasta discuVe. Intai In privinta energiei sau strasniciei,
cu care qi ar fi indeplinit onor. d. Sturdza datoria
de ministru. Cu toata rabdarea ce am, si am o
rabdare nemarginita, vö aduceti poate aminte, ca, la
acele cuvinte ale d-lui Sturdza, m'am sculat de pe
scaunul, unde coln jos la picioarele tribunei 11 ascultam
de atata timp. cad multe mai stiu si eu din administratia
d-lui Sturdza, si unile vi le voi spune ca
sa judecati si d-voastra.
A doua rezerva este in privinta tonului, cu care d.
Sturdza Isi rostea plangerile d-sale asupra starii scoalelor
noastre. Dupa aerul d-sale, atat vechia lege din
1864, cat §i relele din trecut, pe can le acumula d-sa
In contra corpului profesoral, pareau sa cada in sarcina
guvernului actual, pare ca guvernul sustine aceste
role, pare ca prin enumerarea relelor din trecut are
sa se aduca un argument contra luarii in consideratie
tocmai a unei legi de reforma. (Aplause).
S. venim dar la discutie si mai intai : cari sunt relele
principale ? Lipsa crescognda a disciplinei scolare,