DISCURSURI PARLAMENTARE - upload.wikimedia....

536
Luptei. Ii convine d-lui Panu publice. Va sa zica
impresia ce a facut discursul d-lui Poni asupra radicalilor,
este a, sub generalitatea sa de fraze, prin
care combate proiectul de lege cu aratata tendenta,
se pot adaposti i scopurile radicalismului.
Se intelege acum, de ce am staruit de la inceput
sa dau la o parte perdeaoa de cuvinte, cu care onor.
d. Poni a invèluit discutia, si sa aduc la toata, claritatea
necesara directia ideilor, care se exprima prin
proiectul de lege, pentru ca sa stim, cine este atnic qi
cine este adversar de principii.
D-lor senatori, trebue sa tree la o alta parte a discursului
dlui Poni, o parte numai speciala, dar care
este pusa tot in legatura cu §coala normala pentru
pregatirea de invatatori. Este o mica parte, in care
onor. d. Poni a fost foarte sever cu mine. i, dlor senatori,
nu va mirai, daca un ministru, atacat in asa
mod si cu astfel de procederi, raspunde si el cu toata,
energia convictiei sale, si nu cereti blandete la exprimarea
ideilor intr'o situatie incordata, inteo lupta de
principii §i poate si de alto interese, care se petrece
astazi inaintea d-voastre. Onor. d. Poni se opreste la
o dispozitie laterala, care putea fi lasata, mai bine pentru
discutia pe articole, caci nu avea ce cauta intr'o
discutie generala, se opreste Ia un articol din proiect,
In care se zice, ca, pe cand la scoalele normale pentru
institutorii urbani, este alipita o §coala primara de
aplicatie, la scoalele northale pentru invatatorii rurali
nu e o scoala de aplicatie, ci se prevede numai ca viitoril
invatatori sa mearga la clasa I sau a II-a dinteo
qcoala urbana ca &Vs: dobandeasca deprinderea pedagogica
in fata §colarilor. Aici observa d. Poni :
Nici al treilea scop care sal urmareasca scoala normath.,
nu este realizat pe deplin prin proiectul ce
1/ni se prezinta. Am zis a in qcoala normal& viitorii
ninvat,atori trebue sa fie exercitati in profesia lor de
invatatori. Proiectul recunoaqte a trebue sa fie o
scoala de aplicatie pe Mg& scoala normala de institutori,
insa nu recunoalte necesitatea unei asemenea