НЕвский БОгослов №13 (2014)
Журнал Санкт-Петербургской Духовной Академии
Журнал Санкт-Петербургской Духовной Академии
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Т Е Т - А - Т Е Т<br />
Чтобы наши дети<br />
росли истинными<br />
петербуржцами...<br />
С председателем Комитета по образованию Санкт-Петербурга,<br />
заслуженным учителем Российской Федерации Жанной<br />
Владимировной Воробьёвой беседует иерей Илия Макаров.<br />
В Санкт-Петербурге второй год заметна<br />
положительная динамика в<br />
выборе родителями школьников<br />
для изучения их детьми предметов<br />
традиционной для России духовной<br />
культуры, где особое место занимает<br />
Православие. С чем, на Ваш<br />
взгляд, связано повышение интереса<br />
к этой области знаний?<br />
Духовно-нравственное воспитание<br />
сегодня – один из приоритетов государственной<br />
политики в области<br />
образования. И концепция духовно-нравственного<br />
развития, воспитания<br />
личности гражданина России стала<br />
методологической основой новых<br />
Федеральных государственных образовательных<br />
стандартов. В этом контексте<br />
и необходимо рассматривать<br />
включение в образовательные программы<br />
школ комплексного учебного<br />
курса «Основы религиозных культур и<br />
светской этики (ОРКСЭ)», направленного<br />
на формирование у школьников<br />
мотиваций к осознанному нравственному<br />
поведению, основанному<br />
на знании и уважении культурных и<br />
религиозных традиций многонационального<br />
народа России.<br />
Здесь надо выделить наиболее важные<br />
аспекты в организации преподавания<br />
курса ОРКСЭ.<br />
Прежде всего, курс имеет культурологический<br />
характер, а преподают<br />
курс светские педагоги, это, как правило,<br />
учителя начальных классов.<br />
Преподавание курса ведётся в рамках<br />
шести модулей. Содержание всех<br />
модулей группируется вокруг трех базовых<br />
национальных ценностей: Отечество,<br />
Семья, Культурная традиция.<br />
Школьники, выбравшие для изучения<br />
определенный модуль, получают общее<br />
представление и о содержании<br />
других модулей.<br />
Важно то, как происходит процедура<br />
выбора модуля. Решение, какой<br />
именно модуль из шести будет изучать<br />
ребёнок, принимают родители.<br />
Этот выбор фиксируется протоколами<br />
родительских собраний и письменными<br />
родительскими заявлениями.<br />
На основании проведенного выбора<br />
60
Change language