21.09.2013 Views

PM – ”Från policy till praktik” - Lunds kommun

PM – ”Från policy till praktik” - Lunds kommun

PM – ”Från policy till praktik” - Lunds kommun

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Till varje intervju utformades en semistrukturerad intervjuguide. Denna form av intervju ansåg vi<br />

ge mest flexibilitet, för att skapa möjligheter att fånga upp och utveckla resonemang som<br />

intervjupersonen fört. 43 Intervjuerna hade alla det gemensamt att intervjuguiden var tredelad.<br />

Sålunda innebar den första delen av frågorna en historisk <strong>till</strong>bakablick på deras syn på det arbetet<br />

som gjorts i samband med värdegrundsarbetet och <strong>kommun</strong>ikationsplattformen. Den andra<br />

delen fokuserade på den nyligen genomförda utvärderingen av <strong>kommun</strong>ikationsplattformen. De<br />

sista frågorna inriktade sig på framtiden och det fortsatta arbetet med värdegrundsarbetet och<br />

<strong>kommun</strong>ikationsplattformen. 44<br />

Intervjuguiden är uppbyggd enligt tratt-tekniken, det vill säga att intervjun börjar<br />

med en stor och mer omfattande fråga som ger den intervjuade en möjlighet att prata sig varm<br />

och känna sig bekväm i intervjusituationen. Frågorna blir efterhand mer och mer specifika och<br />

preciserade avsmalnade i vad som efterfrågas. På detta vis ökar chansen <strong>till</strong> ett givande svar på en<br />

specifik kunskapsfråga eller en mer känslig fråga. 45<br />

Intervjuerna har haft två primära syften. Först och främst har de varit<br />

kunskapsinsamlande, dvs. fylla kunskapsluckor kring arbetet med <strong>kommun</strong>ikationsplattformen.<br />

Vidare har de syftat <strong>till</strong> att ta reda på upplevelser kring arbetet med värdegrundsarbete och<br />

<strong>kommun</strong>ikationsplattform från olika funktioner i organisationen.<br />

På grund av denna karaktär hos frågorna, det faktum att intervjupersonerna gavs<br />

möjlighet att själva ange vilken grad av personlighet denne ville uttala sig i samt att deras<br />

funktioner i sig var viktiga för studien, gjorde att vi inte ansett det nödvändigt att ange<br />

intervjupersonerna anonymt. Vi har i samband med samtliga intervjuer fått muntlig <strong>till</strong>åtelse att<br />

publicera namn efter att ha förklarat syftet, samtidigt som varje inspelning började med att klart<br />

och tydligt ange den intervjuades namn.<br />

Transkriptionen av intervjuerna har gjorts med läsbarheten i åtanke. Direkta citat<br />

är därmed utskrivna i skriftspråk snarare än i talspråk, då detta är mer lättläst och estetiskt.<br />

Intervjuerna har inte transkriberats i sin helhet, utan relevanta citat har nedtecknats utifrån<br />

genomlyssning. Användandet av intervjumaterial i uppsatsen sker både i form av direkta citat och<br />

i form av parafraseringar.<br />

1.4.3 Kvalitativ innehållanalys<br />

När vi väl har samlat in all vår empiri gäller det för oss att sortera allt material i relevanta och<br />

hanterbara kategorier. Detta innebär att vi har gjort en analys på dokumenten och intervjuernas<br />

innehåll <strong>–</strong> innehållsanalys.<br />

Det första steget i vår kvalitativa innehållsanalys efter att ha definierat<br />

forskningsproblemet, det vill säga uppsatsens syfte och problemställningar, är att bearbeta<br />

dokumenten i <strong>kommun</strong>ikationsplattformen och intervjuerna för att få en känsla för helheten.<br />

Urvalet av empirin är här gjort och nästa steg inleds. Meningsbärande och återkommande ord<br />

och meningar börjar nu urskiljas och kategoriseras. Det slutgiltiga steget är att formulera teman<br />

som utkristalliseras utifrån både uppsatsens syfte och empirins kvalitativa innehåll. 46<br />

För vår del innebär detta att vi kommer att analysera <strong>kommun</strong>ikationsplattformen<br />

med dess utvärdering och våra intervjuer utifrån den strukturen av nyckelteman som vi lyckats<br />

urskilja. Det innebär nio kategorier, tre under varje delfråga i vår problemformulering.<br />

43<br />

Kvale 1997, s.121ff<br />

44<br />

För intervjuguider se bilaga 2<br />

45<br />

Runa Patel; Bo Davidsson, Forskningsmetodikens grunder, Studentlitteratur, Lund 1994, s.65<br />

46<br />

Åsa Nilsson, ”Kvantitativ innehållsanalys”. I: Ekström & Larsson, Metoder i <strong>kommun</strong>ikationsvetenskap, Lund<br />

2000, s.118ff<br />

10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!