Motioner - Socialdemokraterna

More documents

Recommendations

Info

41 Andra inslag att överväga, för att förbättra den studieekonomiska situationen, är att för studerande utveckla skyddet vid sjukdom, föräldraskap och arbetslöshet. Föräldrapenningen för studenter bör ligga i vart fall i nivå med studiemedlen. Även studenter kan bli sjuka men till skillnad från andra har studenter en karenstid om 30 dagar. Studenter har inte heller, i motsats till andra, möjlighet till deltidssjukskrivning. Det kan ta några månader att ta steget från studietid till arbetsliv. Det är mycket oroande att studenter, som inte jobbat före studierna, saknar ekonomiskt skydd om de blir arbetslösa efter avslutade studier. Studietiden ger studenten en lägre pensionsgrundande inkomst jämfört med heltidsarbete, vilket påverkar den framtida pensionen negativt. En väg att kompensera högskolestudier är att höja det pensionsgrundande beloppet för högskolestudier. Till studieekonomin hör också möjligheterna till boende till rimliga kostnader. I sammanhanget är det också angeläget att peka på behovet att erbjuda rimliga villkor för sedan tidigare yrkesverksamma som vill, eller behöver, utveckla sin kompetens genom att t ex komplettera tidigare utbildning eller erövra en ny utbildning. Kvalitén i undervisningen Lärartätheten, och också lärarnas egen utbildningsnivå är två faktorer av vikt för undervisningens kvalitet. Det är därför angeläget att Universitet och högskolor får tillräckliga ekonomiska resurser för att erbjuda studenter mer av lärarlett arbete. I vad mån det lärarledda arbetet sak låsas till en given norm är mera tveksamt. Som ett mått på proportionerna lärare-studenter kan motionens förslag tjäna som ett riktmärke, vilket vi också uppfattar som motionärens avsikt. Den ambitionen behöver dock ställas mot andra angelägna resursbehov, såväl inom Universitet/högskolor som i övrigt, liksom mot åtgärder för att skapa studieekonomiska villkor som kan medverka till en breddad rekrytering. Sammantaget delar styrelsen motionärens ambition. Vi vill dock se åtgärder i motionens anda samlat och omfattande fler åtgärder. Med anledning av ovanstående föreslår Umeå arbetarekommuns styrelse representantskapet besluta att att motionen skickas som enskild skicka motionen vidare till distriktskongressen 2012 och till partikongressen 2013 Umeå arbetarekommuns representantskap beslutade vid sammanträde 2012-01-09 att att motionen skickas som enskild skicka vidare motionen till distriktskongressen 2012 och till partikongressen 2013 Christer Lindvall, ordförande
42 Distriktsstyrelsens svar på motion nr 17 Föredragande: Isak Frohm Motionen lyfter viktiga frågeställningar och vill ge flera från olika samhällsklasser möjlighet att studera vidare i högre utbildning. Detta motiveras bl a med att högre utbildning är något som blir allt mer viktigt i dagens samhälle. Det livslånga lärandet ses som viktigt för den personliga utvecklingen. Motionären vill också höja utbildningens kvalité. Som två konkreta åtgärder föreslås: - att det satsats på den högre utbildningen med 15 timmars lärarledd tid som lägsta riktmål. - att studielön införs med en rimlig levnadsnivå som mått. Lärarledd tid och höjd kvalitet Det finns anledning att se över kvalitén i den högre utbildningen, särskilt inom de ämnesområden som idag har liten andel lärarledd tid. På många utbildningar, inte minst inom samhällsvetenskap och humaniora, behöver studenterna fler föreläsningar och seminarier, och uppsatsstudenter behöver mer tid med sina handledare. Det är dessutom brist på disputerade lärare vid ett antal av landets högskolor. Andelen disputerade lärare inom svenska universitet och högskolor bör öka för att leva upp till krav på forskningsanknytning och att all högskoleutbildning ska vila på vetenskaplig grund. Vi menar att det är i mötet mellan student och lärare som studenten kan utveckla de kunskaper som en akademisk utbildning ska innebära. En hög andel disputerade lärare är viktigt för att upprätthålla kvalitén och alla utbildningars status. Men högskolestudier innebär ett stort egenansvar och i praktiken är den lärarledda tiden därför olika under studietiden praktik, at tjänstgöring, projekt arbete mm. Vi har också på olika sätt försökt underlätta för distansstudier vilket gör det svårt att sätta miniminivåer för den lärarledda tiden det kan göras och görs för utbildningen som helhet men är svårare att göra på veckonivå. Bättre arbetslivskoppling En bra arbetslivsanknytning ger verklighetsförankring och högre kvalité i utbildningen. Det innebär också att fler studenter får kunskap om vad de utbildar sig till, samt att man därigenom kan göra mer välavvägda studieval. Arbetslivsanknytning ger förståelse för sammanhang och studiemotivation. Arbetslivsanknytning utjämnar också skillnaderna i kontakter på arbetsmarknaden som är så viktiga för att få det jobb studenten strävar efter. Högskolor och universitet bör få ett tydligt uppdrag att förbereda studenterna inför arbetslivet. Särskilt viktigt är detta för studenter som saknar kontakter och nätverk. Högskolor och universitet bör också få i uppdrag att inlemma karriärplanering för alla studenter tidigt i utbildningen, och studie- och karriärrådgivning på landets universitet och högskolor bör förbättras. Ett modernt samhälles utveckling förutsätter en ökad kontakt mellan akademin å ena sidan och näringsliv och samhälle å den andra sidan. En förbättrad arbetslivskoppling gynnar således inte bara studenterna utan är även viktigt för utvecklingen av näringsliv och samhälle. Genom en utökad kontakt så ökar också kunskaperna om den senaste forskningen i näringsliv och samhälle samtidigt som studenterna tillbaka till lärosätet tar med sig hur forskningsresultat nyttjas i praktiken. Arbetslivsanknytning kan ske på många olika sätt varav gästföreläsare, adjungerade professorer och praktik bara är några. Inom vissa utbildningsområden och program är praktik en självklarhet, inom andra områden är det lågt prioriterat. Vi menar att det är rimligt att sätta upp målsättningen att alla studenter som vill och som studerar för att få en examen erbjuds praktik under sin utbildning. Vi vill att detta bör tydligt formuleras i uppdragen till lärosätena, och lärosätena bör få i uppgift att redovisa vilka åtgärder man vidtagit och vilka resultat man uppnått.
Page 2 and 3: 1 Motioner till 2012 års distrikts
Page 4 and 5: 3 1. Fastighetsavgift Motionär: Ma
Page 6 and 7: 5 Det händer alltför ofta att, n
Page 8 and 9: 7 Det är viktigt att staten förä
Page 10 and 11: 9 Frågan om hur pusslet med pengar
Page 12 and 13: 11 5. Insemination på lika villkor
Page 14 and 15: 13 blivit gravida och som väljer a
Page 16 and 17: 15 När det gäller landstinget så
Page 18 and 19: 17 För leverantören och dennes an
Page 20 and 21: 19 SSU Umeå har antagit motionen s
Page 22 and 23: 21 Skolan kan gå med vinst, men d
Page 24 and 25: 23 Motionen antagen vid medlemsmöt
Page 26 and 27: 25 Distriktsstyrelsens svar på mot
Page 28 and 29: 27 av ständigt ökade produktionsk
Page 30 and 31: 29 * statliga lånegarantier för o
Page 34 and 35: 33 Motionärens ambitioner om ett i
Page 36 and 37: 35 skatte-, fördelnings-, bostads-
Page 38 and 39: 37 När det gäller utlåningscentr
Page 40 and 41: 39 Globaliseringen påverkar omstä
Page 44 and 45: 43 Samtliga universitet och högsko
Page 46 and 47: 45 att att anta motionen som sin eg
Page 48 and 49: 47 De svårigheter som barnfamiljer
Page 50 and 51: 49 Med anledning av ovanstående f
Page 52 and 53: 51 att skicka vidare motionen till
Page 54 and 55: 53 samtidigt som det betalas av all
Page 56 and 57: 55 Med anledning av ovanstående f
Page 58 and 59: 57 Umeå arbetarekommuns motionssva
Page 62 and 63: 61 -insatser som främjar samisk oc
Page 64 and 65: 63 28. Permanent förläggning av d
Page 66 and 67: 65 30. Kontanthantering Motionär:
Page 68 and 69: 67 Lycksele arbetarekommuns motions
Page 70 and 71: 69 33. Utomhusvistelse till våra
Page 72 and 73: 71 Distriktsstyrelsen svar till mot
Page 74 and 75: 73 Distriktsstyrelsen svar till mot
Page 76 and 77: 75 Om det är nederbörd får man
Page 78 and 79: 77 fortsätter kraven och trakasser
Page 80 and 81: 79 att Socialdemokratiska arbetarpa
Page 82 and 83: 81 det nu är så, varför ska skat
Page 84 and 85: 83 socialdemokrater håller på med
Page 86 and 87: 85 serviceutbud känns därför kon
Page 88 and 89: 87 att regeringen ser över statlig
Page 90 and 91: 89 För kvinna som är registrerad
Page 92 and 93:
91 Skellefteå arbetarekommuns moti
Page 94 and 95:
93 Skellefteå arbetarekommuns moti
Page 96:
95 Distriktsstyrelsen svar till mot
show all

Motioner - Socialdemokraterna

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?