rasister - Kriminologiska institutionen - Stockholms universitet

1.2 Syfte och frågeställningarSyftet med uppsatsen är att utifrån skrivna berättelser tolka 14-19-åriga pojkars rädsla och oroför brott innanför temat ”invandrare” och ”rasister” 3 ur ett maskulinitetsperspekiv.Åldersurvalet har gjorts på grund av att det är i denna ålder pojkarna skriver mycket om”invandrare” och ”rasister” samt att det kan kopplas samman med genusteorin eftersom det ärvid 14 års ålder ”konfliktåren” börjar ta vid med genusidentifikationer (Tiby 2006, s.91). Jaginkluderar även in fyra andra grupper utöver denna population genom att utföra samma typ avdiskursanalys på dem, men inte lika djupgående. Om frågeställningarna ska kunna besvarasmåste pojkarna jämföras i förhållande till de andra grupperna. Detta för att stärka validitetenoch reliabiliteten genom att undersöka om det är specifikt för pojkar i ålder 14-19 år och attdet handlar om maskulinitetsuttryck. De fyra andra grupperna är de resterande pojkarna inomsamma åldersgrupp som inte berör temat, de yngre pojkarna 11-13 år, flickor 14-19 år ochde vuxna männen 4 . Jag har alltså med ett genusperspektiv primärt analyserat pojkarnasberättelser innanför det temat jag har skapat. Jag har även analyserat utanför temat i sammapopulation, som är en mängd olika berättelsehändelser, för att tolka varför rädsla och oro för”invandrare” och ”rasister” skrivs innehållsrikare i pojkarnas berättelser. Flickorna i sammaåldersgrupp, de yngre pojkarna och de vuxna männens berättelser jämförs både utanför ochinnanför temat för att tolka om och varför genusuttrycken skiljer sig i berättelserna beroendepå ålder och kön. De två grupper som inte har inkluderats är de yngre flickorna och de vuxnakvinnorna. Jag anser att det är främst i förhållande till de andra grupperna konstruktioner avtemat och maskuliniteter kan analyseras eftersom de står närmare varandra då de yngrepojkarna och de vuxna männen är av samma kön och de jämnåriga flickorna är i sammaåldrar. Se bilaga 1, figur 1, för en överblick av de inkluderade grupperna.Frågeställningar inom ramen för syftet är; Hur konstruerar dessa pojkar genus i förhållande till beskrivningarna av gärningspersonoch offer och relationerna emellan dem innanför och utanför temat ”invandrare” och”rasister”?På vilket sätt skiljer sig eller liknar pojkarnas konstruktion av genus mot: 1) flickornas, 2) de yngre pojkarnas, 3) de vuxna männens i förhållande tillbeskrivningarna av gärningsperson och offer och relationerna emellan dem innanför ochutanför temat ”invandrare” och ”rasister”?3 I berättelserna benämns ”invandrare” och ”rasister” också med andra namn, t.ex. ”utlänningar” och ”nazister”.Dock har jag döpt temat till ”invandrare” och ”rasister” eftersom det är de mest förekommande benämningarna.4 Männen är mellan 20 och 72 år. Medelåldern är 46,8 år.6