You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Skupaj z učenci naredimo pogled nazaj, pogovorimo se o poteku učne ure, učenci povedo svoje mnenje.<br />
RAZRED: 4<br />
UČITELJ:<br />
UČNI SKLOP: ČAS ČASOVNI OKVIR: 6 ur<br />
CILJI UČNEGA SKLOPA:<br />
• uporabljati pojma merska enota in mersko število,<br />
• meriti z izbrano enoto,<br />
• pretvarjati iz mnogoimenske v enoimensko enoto in obratno,<br />
• primerjati dve količini, računati s količinami,<br />
• uporabljati standardne enote in poznati pomen njihove uporabe.<br />
VSEBINE UČNEGA SKLOPA:<br />
• ENOTE ZA MERJENJE ČASA<br />
• MERSKO ŠTEVILO IN MERSKA ENOTA<br />
• PRETVARJANJE ČASOVNIH ENOT<br />
• RAČUNANJE S STANDARDNIMI ČASOVNIMI ENOTAMI IN UPORABA<br />
STANDARDI ZNANJA:<br />
MINIMALNI<br />
TEMELJNI<br />
• meritev zapisati z merskim številom in mersko<br />
enoto,<br />
• pretvarjati med dvema sosednjima enotama in<br />
računati s količinami.<br />
METODE UČENJA:<br />
razgovor, razlaga, diskusija, raziskava, praktično delo, delo z besedilom<br />
OBLIKE DELA:<br />
Skupinsko delo, sodelovalno učenje, delo v parih, delo z učnimi listi, razgovor, pisanje, individualno delo,<br />
drugačne razlage, individualizacija<br />
KOGNITIVNI KONFLIKT:<br />
Neža in Anže se pogovarjata o različnih merskih enotah, s katerimi merimo čas (tisočletje, stoletje – starost<br />
dreves, pot do urarja – pol ure, čakanje – 10 minut ).<br />
Ljudje so že v pradavnini uporabljali enoti za merjenje časa – dan in leto. Dan so določili na podlagi menjave<br />
dneva in noči, ki je posledica vrtenja Zemlje okoli svoje osi. Leto so določili na podlagi menjave letnih časov,<br />
ki so posledica kroženja Zemlje okoli Sonca.<br />
Profesor Umko razloži, da čas merimo s sekundami, minutami, urami, dnevi, leti, tedni, stoletji.<br />
AKTIVNOST UČENCEV:<br />
2. ura<br />
S pomočjo slike določijo, koliko časa trajajo posnetki na DVD‐ju, garancija izdelka in potovanje.<br />
Učenci ustno s slik odčitajo datum oziroma čase.<br />
Ocenijo, koliko časa trajajo določene dejavnosti. Trajanje katere izmed danih dejavnosti lahko preverijo.<br />
Poiščejo lahko tudi časovno zelo kratko in zelo dolgo dejavnost in ju primerjajo.<br />
Ponovimo postopek reševanja problemov. Učenci ugotovijo, da je v besedilu preveč podatkov. Ugotovijo,<br />
koliko ur je odprta urarna in kolikšen del dneva je to. Učenci sestavljajo čim boljša vprašanja, v katerih bi<br />
uporabili podatke iz druge povedi naloge.<br />
OREHEK:<br />
Igrica URA JE ENA, MEDVED ŠE SPI.
Change language