Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
RAZRED: 4<br />
UČITELJ:<br />
UČNI SKLOP: MNOŽENJE Z DVOMESTNIM ŠTEVILOM ČASOVNI OKVIR: 8‐ 10 ur<br />
CILJI UČNEGA SKLOPA:<br />
• zna oceniti rezultat<br />
• razume problem<br />
• zna pisno množiti z dvomestnim številom v množici naravnih števil do 1000<br />
• zna reševati matematične probleme<br />
VSEBINE UČNEGA SKLOPA:<br />
• MNOŽENJE Z VEČMESTNIMI ŠTEVILI<br />
• MNOŽENJE Z 10 IN 100<br />
• ZAMENJAVA FAKTORJEV<br />
• VEČ, MANJ<br />
STANDARDI ZNANJA:<br />
MINIMALNI<br />
TEMELJNI<br />
• pisno množi do 1000<br />
• množi do 1000<br />
• uporablja pojem je večkratnik<br />
METODE UČENJA:<br />
razgovor, razlaga, diskusija, raziskava, praktično delo, delo z besedilom<br />
OBLIKE DELA:<br />
Skupinsko delo, sodelovalno učenje, delo v parih, delo z učnimi listi, razgovor, pisanje, individualno delo,<br />
drugačne razlage, individualizacija<br />
KOGNITIVNI KONFLIKT:<br />
Neža pomaga Anžetu pri reševanju domače naloge. Neža prosi brata za pomoč, ki ju potolaži, da<br />
množenje z dvomestnim številom ni bistveno drugačno od množenja z enomestnim.<br />
Profesor Umko Anžetu razloži postopek množenja. Pozoren mora biti najprej na množenje z<br />
deseticami, nato z enicami, na koncu pa sešteje delna zmnožka.<br />
2. ura<br />
AKTIVNOST UČENCEV:<br />
Igrica VEČKRATNIKI BUM.<br />
Z računi učenci utrdijo zapisana pravila. Le‐ta naj bi učenci usvojili skozi primere in vaje.<br />
Ponovijo postopek reševanja problemov.<br />
Ponovijo pravila množenja z 10 in 100, samostojno rešujejo primere.<br />
OREHEK:<br />
Učenci rešijo nalogo iz dodatnih nalog, pomembno je, da učenci sami ugotovijo, da naloga nima uporabnih<br />
podatkov in da take naloge ne morejo reševati.<br />
DIDAKTIČNI PRIPOMOČKI:<br />
lističi iz kartona z napisanimi večkratniki, igra Tombola, Domine<br />
REFLEKSIJA:<br />
Skupaj z učenci naredimo pogled nazaj, pogovorimo se o poteku učne ure, učenci povedo svoje mnenje.