Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
• SIMETRALA KROGOV<br />
MINIMALNI:<br />
• uporablja pojma središče in polmer<br />
krožnice.<br />
STANDARDI ZNANJA:<br />
TEMELJNI:<br />
• označi središče krožnice. Krožnici z danim<br />
središčem izmeri polmer.<br />
METODE UČENJA:<br />
razgovor, razlaga, diskusija, raziskava, praktično delo, delo z besedilom<br />
OBLIKE DELA:<br />
Skupinsko delo, sodelovalno učenje, delo v parih, delo z učnimi listi, razgovor, pisanje, individualno delo,<br />
drugačne razlage, individualizacija<br />
KOGNITIVNI KONFLIKT:<br />
Anže in Neža se pogovarjata o deklici, ki se je izgubila v gozdu. Hodila je tri ure v krogu. Anže pojasni Neži, da<br />
hoja v krogu pomeni vračanje na isto mesto.<br />
Profesor Umko pojasni, da je krog lik, krožnica pa je kriva črta, ki ga omejuje. Središče je točka, ki je natančno na<br />
sredini kroga.<br />
AKTIVNOST UČENCEV:<br />
8. ura<br />
Učenci zapišejo vse možne kombinacije, pomagajo si z barvnimi svinčniki.<br />
Naredijo poskus s svinčnikom in sukancem, izmerijo, koliko so ga podaljšali, da je travožer prišel do ograje.<br />
Simetrale rišejo s pomočjo ravnila, uporabljajo tudi šablono. Določijo središče, ga označijo. Pri risanju in<br />
opazovanju razvijajo natančnost.<br />
OREHEK:<br />
Samostojno rešujejo naloge, svoje rešitve pojasnijo.<br />
DIDAKTIČNI PRIPOMOČKI:<br />
Kovanci, jogurtovi lončki, šablona, različni modeli krožnic, različni modeli krožnic<br />
REFLEKSIJA:<br />
Skupaj z učenci naredimo pogled nazaj, pogovorimo se o poteku učne ure, učenci povedo svoje mnenje.
Change language