Збірник

Калаур С.М.,
кандидат педагогічних наук, доцент
кафедри соціальної педагогіки
Тернопільського національного педагогічного
університету ім. В. Гнатюка
ДОЦІЛЬНІСТЬ ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ
ГОТОВНОСТІ ДО МАТЕРИНСТВА
Важливість материнської поведінки для розвитку дитини, її складна
структура і шлях розвитку, багатозначність культурних та індивідуальних
варіантів, а також велика кількість сучасних досліджень у цій царині
дозволяють говорити про материнство як самостійну реальність, яка
вимагає розробки цілісного наукового підходу для її дослідження. У
психологічній літературі багато уваги приділяється біологічним основам
материнства, а також умовам і факторам його індивідуального розвитку.
Якщо узагальнювати всі основні напрямки досліджень, то можна
констатувати, що «материнство» як феномен розглядається з двох
основних позицій: материнство як забезпечення умов для розвитку
дитини, і материнство як частина особистісної сфери жінки. Актуальність
вивчення готовності до материнства з психолого-педагогічних позицій,
насамперед, продиктована суперечностями між гостротою демографічних
проблем, пов’язаних із різким падінням народжуваності, збільшенням
соціальних сиріт, не розробленістю програм психолого-педагогічної
допомоги сім’ям у цілому та майбутніх матерям зокрема.
Наукові дослідження проблеми материнства здійснювалося,
передусім, медичними працівниками, тоді як психолого-педагогічний
аспект підготовки майбутньої матері розроблені недостатньо.
В.О. Сухомлинський наголошував на необхідності навчання молоді
чоловічій та жіночій ролі, вважаючи, що «в школі важко навчитися якоїсь
професії, бо їх багато, десятки сотень, але всі хлопчики і дівчатка стануть
дружинами і чоловіками, батьками і матерями і навчати їх цього
необхідно» [1, с. 39]. На основі узагальнення наукових досліджень
встановлено, що материнство розуміється науковцями як стан жінкиматері
в період вагітності, пологів, годування і виховання дитини, а також
притаманне їй почуття до дітей, а також бажання бути матір’ю.
Зазначимо, що більшість дослідників (Н. Кедрова, С. Мещерякова,
О. Смірнова, Г. Філіпова) вважають за необхідне розглядати материнство
як самостійну наукову категорію, яка розкриває специфіку життєвої та
23