udhezues edukata 1.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Edukata shoqërore 1”
Tema 4. Më llogaritni edhe mua
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të diskutojë për veprimet e dobishme bazuar në figurat e dhëna.
• Të tregojë për punët e tij/saj të dobishme që kryen në familje, në shkollë, në
komunitet, bazuar në përvojën e tij/saj.
• Të dallojë veprimet e drejta nga ato të gabuarat.
Parashikimi: Pyetja e ditës
Fjalë kyç:
Mjetet:
Aftësitë:
ndihmoj, i dobishëm, punë.
teksti i nxënësit.
të listuarit, të diskutuarit.
Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari Koha
Parashikimi
Pyetja e ditës
Ndërtimi i njohurive
Përforcimi
Veprimtari e drejtuar
Mendo-trego-gjej të vërtetën
Zhvillimi i mësimit
Mësuesi/ja iu drejton nxënësve pyetjet:
- A quhet ndihmë puna e fëmijëve
- Cilat janë punët që mund të kryejnë fëmijët
Nxënësit japin mendimet e tyre.
Sot miqtë tanë Eri dhe Jona do të na tregojnë për ndihmën që japin ata në familjet e tyre.
Ndërtimi i njohurive: Veprimtari e drejtuar
Mësuesi/ja orienton nxënësit të shohin figurat dhe t’i komentojnë ato.
Jona po rregullon shtratin.
- Si ju duket veprimi i saj
- Po ju, si veproni pasi jeni zgjuar
- A keni dëshirë ta rregulloni vetë shtratin apo t’ua rregullojë mami/babi
Eri ndihmon gjyshin për të lyer lodrat prej druri.
- Si ju duket veprimi i tij
- Po ju, si i ndihmoni gjyshërit tuaj
Jona dhe Eri po punojnë në kopsht.
Jona dhe Eri po lajnë enët.
Eri ndihmon mamin për të gatuar.
20
Punohet rubrika “Si mendon ti”.
Jona po kryen disa veprime. Qarko veprimet e dobishme që bën Jona. Më pas bëhet diskutimi i tyre.
Jona hedh plehrat në koshin e mbeturinave.
Jona nden rrobat për t’u tharë.
Jona fshin oborrin. Këto janë veprimet e dobishme që bën Jona.
Veprimet e gabuara
Jona këput lulet.
Jona luan me pakujdes me monopatinë.