Výchova k tolerancii hrou - PDCS

Výchova k tolerncii hrou
Ak chceme z hry vyťažiť čo najviac, môžeme využiť aj videokameru a zariadenie na
premietanie nasnímaného materiálu. Diskusie v triedach môžeme snímať a záznamy
neskôr analyzovať v spoločnej diskusii.
Postup
Študenti sa rozdelia na dve skupiny, skupinu RU a skupinu FA. Každá z nich
predstavuje odlišné kultúrne spoločenstvo.
Skupina RU, ktorej členovia sa označia nejakým symbolom (farbou na líci, odznakom,
šatkou, páskou na rukáve a pod.), prejde do inej miestnosti s jedným
učiteľom.
Skupina FA, ktorej členovia sa označia iným symbolom, zostáva v pôvodnej
miestnosti s iným učiteľom. Každá skupina má 15 minút na zvládnutie pravidiel
svojho spoločenstva podľa textu, ktorý dostane k dispozícii. Potom sa začína
aktívna časť hry. Všetci študenti (súčasne v oboch skupinách) začínajú hrať svoje
roly, t. j. členov spoločenstva RU alebo FA. Po zvládnutí pravidiel fungovania
skupín (prijatie hodnôt, noriem a komunikačných spôsobov spoločenstva RU
alebo FA) vysiela každá zo skupín súčasne svojho vyslanca do druhej kultúry na
3 minúty. Úlohou vyslancov je nadviazať kontakt s druhou kultúrou a dozvedieť
sa o nej čo najviac. Potom sa vyslanci vracajú do svojho spoločenstva, kde
všetci prestanú hrať členov svojej kultúry. V každej skupine referujú vyslanci
o svojich pozorovaniach a členovia spoločenstva diskutujú o možných charakteristikách
druhej kultúry, súčasne dávajú inštrukcie ďalšiemu vyslancovi, čo si
má v rámci svojej misie všímať. Po 10 minútach odchádzajú do druhej kultúry
ďalší vyslanci na 2 minúty. Kultúry sa môžu od seba navzájom učiť – napríklad
niektoré komunikačné znaky, prejavy a pod., vyslanci si môžu pri návštevách
overovať ich význam. Pri prvej návšteve vyslanci môžu používať iba prvky svojej
domovskej kultúry. Po návrate ďalších vyslancov nasleduje opäť diskusia, spresňovanie
obrazu druhej kultúry v skupinách, výber a príprava ďalších vyslancov,
tentoraz dvoch za každú skupinu, ktorí navštívia druhú kultúru na 3 minúty. Po
ich návrate má každá skupina za úlohu napísať čo najpresnejšiu charakteristiku
druhej kultúry, úlohou učiteľov je pozorovať dianie v skupinách a zaznamenávať
výroky vyslancov a obsah diskusie po každom kole. Skupiny sa na záver spoja,
prezentujú si navzájom svoje charakteristiky druhej kultúry. Diskutujú o tom,
čo sa dialo, ako si rozumeli, v čom sa mýlili a pod. Učitelia zverejnia svoje pozorovania.
38
PDC_brozura_Real.indd 38 3.8.2007 16:33:44
Process Black