Výchova k tolerancii hrou - PDCS
Výchova k tolerancii hrou - PDCS
Výchova k tolerancii hrou - PDCS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Dotazníky<br />
ne rozšírených mýtov, alebo neveľmi známej pravdy. Viacero použiteľných mýtov<br />
v oblasti postojov k menšinám je napríklad v publikáciách:<br />
Matúš Ritomský a kol: Mýty a predsudky. Vyd. Ľudia proti rasizmu, Bratislava 2005 V.<br />
Průcha: Multikulturní výchova. Triton.Praha 2007.<br />
Ak sa „mýty“ týkajú globálnych súvislostí medzi kultúrneho stretávania via cero<br />
použiteľných výrokov je napríklad v publikácii: J. Hipš - Petra Ďurišová: Populácia<br />
a životné prostredie.1. Metodicko-pedagogické centrum, Trenčín 2006.<br />
Správne odpovede:<br />
1. Nie je to pravda<br />
Krajiny s početnými menšinami sa rozvíjajú rýchlejšie.<br />
V krajinách, kde je viacero menšín, je síce viac napätia a medzikultúrnej konfrontácie,<br />
ale výskumy dokazujú aj to, že práve tam sa rýchlo osvojujú inovácie, darí sa<br />
tvorivosti, kultúry sa navzájom inšpirujú a osvojujú si tie najlepšie praktiky (v jedle,<br />
službách, obliekaní, výrobe...) jedna od druhej.<br />
2. Nie je to pravda<br />
Existujú štáty s viacerými štátnymi alebo oficiálnymi jazykmi a nie je to prekážkou.<br />
Napríklad vo Švajčiarsku sa za 4 rovnocenné oficiálne jazyky považujú nemčina,<br />
francúzština, taliančina a románčina. Vo Fínsku je povedľa fínčiny oficiálnym jazykom<br />
aj švédština (hoci ňou hovorí „len“ 6 % obyvateľov). Na území Indie sa hovorí<br />
1600 jazykmi a nárečiami. Štrnásť (14) z nich má štatút štátnych jazykov.<br />
3. Nie je to pravda.<br />
Politika dočasnej pozitívnej diskriminácie pomohla menšinám aj celej spoločnosti<br />
v tých štátoch, kde sa dočasne uplatňovala.<br />
Pre etnické menšiny sa od roku 1964 v USA a taktiež v niektorých ďalších krajinách<br />
(napr. v Kanade) zaviedla tzv. affirmative action (vyrovnávacia politika). Najviditeľnejšie<br />
dôsledky bolo možno vidieť vo vzdelávaní, v zamestnávaní a v princípe pozitívnej<br />
diskriminácie vo verejných objednávkach. Množstvo privátnych i verejných<br />
škôl a pracovísk sa zaviazalo proporcionálne uprednostňovať etnické menšiny pri výbere<br />
do škôl a do zamestnania v štátnych službách. Niektoré univerzity na obdobie<br />
niekoľkých rokov prijali percentuálne smerné čísla. Vyhodnotiť efektívnosť afirmatívnej<br />
akcie je veľmi zložité, celkove proces viedol k zlepšeniu postavenia hlavne černošského<br />
obyvateľstva, ale aj k množstvu spoločenskej diskusie a problémov. Štatistické<br />
ukazovatele hovoria, že afirmatívna akcia mala obrovský úspech. Za dve generácie<br />
sa čiastočne podarilo zmierniť historickú vinu za otroctvo a diskrimináciu v minulosti.<br />
Vznikla vzdelaná stredná vrstva černošského obyvateľstva, čierni vo veľkej mie-<br />
73<br />
PDC_brozura_Real.indd 73 3.8.2007 16:33:46<br />
Process Black