Výchova k tolerancii hrou - PDCS

Výchova k tolerncii hrou
3. Požiadajte študentov, aby situáciu z rôznych strán analyzovali a pritom používali
schému štyroch kvadrantov. Výsledok svojej diskusie by mali zaznamenať
na tabuli alebo flip-charte.
4. Požiadajte každú skupinu, aby vo veľkej skupine prezentovala svoje analýzy.
Po analýzach nasleduje diskusia.
Otázky na diskusiu:
• Ako sa darilo analyzovať „horúce témy“ z rôznych perspektív Ako ste sa pri
tom cítili
• Čo ste sa naučili pri tom, keď iné podskupiny prezentovali svoje analýzy „horúcich
tém“
• Dá sa na problémy pozerať objektívne a s odstupom
• V ktorých otázkach alebo hodnotení javu ste sa v skupine zhodli ľahko a kde
ste mali odlišné názory
• Kto v spoločnosti by si mal občas urobiť podobné cvičenie
Obeť:
Komu (jednotlivcom, skupine ľudí, inštitúciám)
sa v tejto situácii ublížilo, alebo kto sa môže cítiť
ublížene
Zasahujúci:
Kto (jednotlivec, skupina ľudí, inštitúcia) je ten,
kto sa ozýva, upozorňuje na páchanie činu a/alebo
pomáha tým („zachraňuje“ tých), ktorým sa
v tejto situácii ublížilo, alebo sa ublížene cítia
Páchateľ:
Kto (skupina ľudí, organizácia alebo inštitúcia
v spoločnosti) sa v tejto situácii dopúšťa niečoho
nepríjemného voči ostatným
Nezúčastnený divák:
Kto (jednotlivec, skupina ľudí, inštitúcie) je svedkom
situácie bez toho, aby na ňu aktívne reagoval,
alebo odpovedal
Čo vieme o rasách
Cieľ: Zistenie základných informácií o rasách a ich reprezentantoch, ich živote,
charakteristikách a o predsudkoch v nás.
Vek: 12+
Trvanie: samotná hra trvá 30 – 45 min, ale pracovné skupiny si za domácu úlohu
pripravia údaje do dotazníka. Domáca úloha sa im zadá niekoľko
dní pred samotnou hodinou
Miesto: trieda
Pomôcky: pre každého žiaka pracovný list Čo vieme o rasách
1. Rozdeľte žiakov do 4 až 5 skupín. Dá sa to spraviť pomocou farebných kartičiek:
20 žiakom dajte vybrať z 22 farebných kariet: 5 zelených, 5 červených,
50
PDC_brozura_Real.indd 50 3.8.2007 16:33:45
Process Black