med teorijo in praksorazvijali smo odgovorno vedenje, ki vključuje sposobnostpovezati »kar sem storil« s tem »kar se dogaja ali se jezgodilo kot posledica tega, kar sem storil«. Prepričanje,da »imajo moč in sposobnost, vplivati na svoje okolje inna svoje življenje«, je imelo pozitiven vpliv na izgradnjosamopodobe in s tem pozitivnega vedenja v šoli.Ker je samopodoba tako pomembna, se moramo zavedativsi, ki smo udeleženi v vzgoji in izobraževanju otrok,da jim v času, ki ga imamo na voljo, pomagamo, da razvijajoobčutek lastne vrednosti, le-ta rodi notranjo moč,motivacijo in željo po postavljanju in doseganju ciljev terrazvijanju notranjih potencialov.Uporabljeni viri:Anderson, Jim: 50 korakov od teorije do prakse dobre šole. Radovljica:Regionalni izobraževalni center, 1997.Glasser, William: Dobra šola. Radovljica: Regionalni izobraževalni center,1994.Glasser, William: Učitelj v dobri šoli. Radovljica: Regionalni izobraževalnicenter, 1994.Good, E. Perry: … in mulc si bo pomagal. Radovljica: Regionalni izobraževalnicenter, 1993.Good, E. Perry: Pravica do sreče. Radovljica: Regionalni izobraževalnicenter, 1994.Youngs, Bettie B.: Šest temeljnih prvin samopodobe: Priročnik za vzgojiteljein učitelje v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah. Ljubljana: Educy, 2000.Gossen, D., Anderson, J.: Ustvarimo razmere za dobro šolo, Radovljica:Regionalni izobraževalni center, 1996.Vtič Tršinar, Darja: Iskalci biserov, Društvo za boljši svet, Maribor, 2004.BISERNI MOZAIK – MEDONa modelček medvedka nanašate biser za biserom in ustvaritesvoje vzorce in pisane barvne kombinacije! Pri delu otrocirazvijajo svojo kreativnost in fine motorične sposobnosti in sehkrati urijo v vztrajnosti in potrpežljivosti. Izdelek je primerenza dekoracijo doma in je lahko tudi čudovito in posebno dariloza prijatelje. Set vsebuje 2 modelčka medvedka, 13 vrečk biserov,vosek, posebno orodje za ustvarjanje in natančna navodila vslovenskem jeziku.OČALA ZA NOČNO OPAZOVANJEOčala za nočno gledanje vsebujejo posebno visoko tehnologijo,ki poudarja svetlobo. Primerno za raziskovanje narave in kreativnoigro. Set vključuje tudi napravo za poslušanje zvokov, ki jihčloveško uho sicer ne zazna. Priložena so slovenska navodila.SET ZA GOJENJE KRISTALOVKomplet vsebuje vse, kar otroci potrebujejo, da vzgojijo najmanjdvanajst različnih vrst kristalov. Naučite se vzgajati in obdelovatisvoje lastne kristale. Knjižica z navodili v slovenskem jezikuvsebuje šestnajst zanimivih poskusov in razloži, kako so se kristalirazvili z ohladitvijo zemeljskih plinov pred milijoni let.Uvoznik izdelkov je Redoljub d.o.o.. Vse izdelke si lahkopodrobneje ogledate na spletni strani založbe <strong>Didakta</strong>www.didakta.si. Za način naročila in ugodnostiprosimo pokličite založbo <strong>Didakta</strong>; 04/53 20 210.26/<strong>Didakta</strong>didakta_mar_09.indd Sec1:28 30.3.2009 10:38:56
šolska praksaKdaj lahko govorimoo razvajanju, kakšneposledice ima to na otrokain kaj lahko storimo,če se ujamemo v pastrazvajanja?Irena Gorenjak, OŠ Glazija Celje, prof. defektologijeČlanek govori o tem, kaj pravzaprav razumemo pod pojmom razvajanje in kaj lahko storimo, čese ujamemo v past razvajanja. Razvajanje lahko vodi do večjih problemov, saj takšni otroci težkovzpostavljajo odnose s prijatelji in učitelji. Otroci potrebujejo meje in pravila, ki pa morajo bitiprilagojena njihovi starosti in sposobnostim. Otrok se mora naučiti prevzemati odgovornost za svojadejanja.Ključne besede: razvajanje, meje, popustljivost, navade,kaznovanje, posledice, pravila.UVODOd vsepovsod nas zasipavajo z nasveti, s knjigami inrazličnimi revijami o tem, kakšna je pravilna vzgoja. Potrebeotroka se nekako postavljajo na osrednje mesto, polegtega se mu poskušamo vsi prilagoditi in ga razumeti, zakajse tako vede. Starši pogosto mislijo, da je dovolj, da imajootroka radi ter da morajo preprečiti, da bi se mu zgodilokarkoli neprijetnega. Za svoje otroke so pripravljeni nareditivse, celo rešiti sleherno otrokovo težavo. Tako imajootroci svoje starše že od vsega začetka v oblasti, saj se jihle ti bojijo prizadeti in jim povzročiti bolečine. Neverjetnokakšni mojstri so otroci v ocenjevanju situacij in kakovedo, kaj morajo narediti oz. reči, da bo izid zanje čimbolj ugoden.O razvajenosti smo vsi že veliko slišali, vendar bi imelvsak izmed nas verjetno svojo razlago, kaj to pomeni.Običajno imamo v mislih otroka, ki mu starši nudijo vseoz. preveč, zato se mu ni treba dosti truditi in boriti vživljenju.KAJ SPLOH RAZUMEMO PODBESEDO RAZVAJENOST IN KDAJ JOUPORABLJAMO?Tega pojma razvajenosti nekako do sedaj v literaturi nibilo mogoče zaslediti, čepravga velikokrat slišimo v vsakdanjem pogovoru (Žorž,2002). Raz – vaditi je nasproten pomen od vaditi. Vaditipomeni nekaj utrjevati, ponavljati, da bi to prišlo v navado.Tako lahko besedo razvajenost razumemo širše, insicer kot način vzgoje, ki ne vodi k temu, da bi se otroknekaj naučil (navadil) – osnovnih pravil, omejitev, navodil,ampak vodi k nesprejemanju pravil oz. omejitev.Gre torej za vzgojne prijeme, ki temeljijo na pretirani<strong>Didakta</strong>/27didakta_mar_09.indd Sec1:29 30.3.2009 10:38:56