Didakta marec

avnateljeva kolumnaKako izbrati ravnatelja(ico)?Dušan Merc, ravnatelj OŠ Prule, LjubljanaČe se od ravnateljev zahteva kakšen odločen korak,kakšen odločen ne komurkoli, je to naivno. Drugače nemore biti. Saj ravnatelji(ce) vendar niso bedaki. Njihovaslužba zahteva takšen ne, ki je da, in takšen da, ki jetudi ne. Da nihče ne opazi, da nihče ne očita, da nihčene more biti in ne sme biti razočaran. Ravnatelji se došolske, politične, didaktične in pedagoške realnosti, kipritiska nanje, vedejo kakor nespametni starši do razvajenegaotroka. Bojijo se maščevalnosti, sitnarjenja, težav,bojijo se tega, da bi se otrok razjezil in jih kaznoval – jimodtegnil tisto, česar nima. Ljubezen.Zato je za kolektive, svete šol, starše, državo in občinotežko natančno povedati, kako izbrati ravnatelja. Težko?Odgovorno? Pomembno? Zabavno?Najprej: ravnatelji najraje zidamo, dozidavamo telovadnice,razrede, pleskamo, prenavljamo streho in kotlovnicoali kurilnico na šoli – to je cenjeno, to se vidi, to seve, to je napredek, to je očitno, po tem se meri napredek,po tem se dokazuje razvoj, to vsi razumejo. In kolikorvem, jih poznam, to ravnatelji(ce) tudi najraje počnejodoma.Kaj pa pedagoško vodenje, pedagoške analize, reševanjekonfliktov, zastopanje strokovnih stališč, vodenjekolektiva v kriznih situacijah (ki jih kar po tekočem trakulahko ustvari zakonodaja in pogosto čudaške idejeokolja – občine, staršev, učiteljev, države)? Neprijetno,konfliktno, sitno. Nasprotovati kolektivu, ko je treba, neugoditi staršem, zavrniti zahteve občinskih struktur (kise najbolj natančno rečeno do ravnateljev najpogostejevedejo kakor srednjeveški gospodarji nad vazali), zavrnitineumne zahteve ministrstva – to so težka posla. To sonevarni tereni, to prežge želodec, to ne da spati. Nevarnoje, da ti spodrsne, da padeš na rit, da si nakoplješ sovražnike,da te tožijo (in da te tožarijo, pišejo anonimke,kar je zadnje čase v veliki modi). Zaščititi učenca predbesnim učiteljskim zborom, pred linča željnimi staršisošolcev, vztrajati na strokovnih temeljih, kljub temu daklima celotne slovenske družbe z lahkoto povozi navadenzdrav razum, kaj šele stroko.Biti ravnatelj(ica), kako nenavaden posel! Za to delovnomesto so obstajala tudi druga, prav tako ustreznaimena: šolski upravitelj, nadučitelj, direktor šole.No, ravnatelj(ica) je nekako bastardno točna označba začloveka, ki mora voditi finance, se pravi biti direktor, bitinekakšen načelnik male upravne enote, ki izdaja državljanomposebno serijo listin, in pedagoški vodja.Kdo je pravi za to delo? Kako ugotoviti, kdo je pravi.Vsi namreč odločajo. Učiteljsko odločanje: tukaj veljanačelo ljudski glas, božji glas. Recimo, da na šoli vladarazposajeno lagodno vzdušje, da se kar precej zamuja,da se v šolah v naravi večinoma zabava (ne bom zapisaldrugih možnih anomalij), da so v resnici tudi skreganimed seboj, da imajo vsi majhne koristi, ki izvirajo iz dobrevolje (šlamparije) nekdanjega ravnatelja (tega lahkoniti ni tako malo) – koga si želijo? Vsekakor nekoga, kinima pojma, ki bo njihov, ki bo dopuščal enako stanje.Koga si želijo starši? Takšnega, ki je za red in ki boza otroke naredil vse: kosilo po izbiri, veliko ekskurzij,šol v naravi, veliko tujih jezikov, sami uspešni učenci,državni prvaki itd., takega, ki obljublja vse in dopuščanjihov vpliv in moč.Kakšnega si želi občina? Takšnega, da ne bo delal prevečtežav, da ne bo siten, da bo razumel občinsko politiko(po možnosti v manjših občinah občinski svetniki naveliko razpravljajo o šoli, šolski politiki in o krivicah, kise godijo njihovim otrokom) …Kakšnega si želi država oziroma ministrstvo? Njimje skorajda vseeno, le da ne bo preveč težil, da bo mirna njegovem področju, da bo ubogljiv in da bo vestnoizpolnjeval vse v okrožnicah zapisano.Včasih so za mnenje, da si bil ravnatelj, spraševali: mladino,borce, sindikat, partijo in občino. Sedaj so se vsiljudje pač porazdelili po drugačnih interesih, ravnateljpa mora biti še vedno dekla vsem. Zato je izbira ravnateljevneverjetno podobna volitvam politikov, ko se moraobljubljati in zmerno lagati (ali pa se ne zavedati težav,kar je tudi precej pogosto).In rezultat, kako izbrati ravnatelja ali ravnateljico? Noja, sem pa tja zadetek v črno, pogosto tudi mimo. Ne vese, kaj je boljše in kaj je prav ter kaj ni prav.4/Didaktadidakta_mar_09.indd Sec1:6 30.3.2009 10:38:44