Ø§Ø«Ø± ØªÙØ¸ÙÙ Ø§ÙÙØ¯Ø®Ù Ø§ÙÙÙØ¸ÙÙÙ ÙÙ ØªÙÙÙØ© Ø§ÙÙÙØ§ÙÙÙ Ù ÙÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± ...

More documents

Recommendations

Info

الموضوع الثانيوالطاقة الالالالالالالالشغلالشغلالطاقةشغل مبذولمن قوة متغيرةشغل مبذولعلى نابضالطاقة الميكانيكيةطاقة الوضعطاقة الحرآةشغل الجاذبيةالأرضيةطاقة الوضعالمرونيطاقة الوضعالجذبي١٧٢
م‎١‎١الدرس الأول:‏ الشغلالخبرات السابقة:‏ ١- أن تضرب الكميات المتجهة ضربا ً قياسيا ً نقطي ًا.‏ عدد الحصص:‏٢- أن تفرق بين المسافة والإزاحة.‏قياس الخبرة السابقة:‏ ١- ما هو حاصل ضربحيث أن س) س . ص (= ‎١‎وحدة،‏ ص =‎٢‎وحدة ، والزاوية المحصورة بينهما٤٥ درجة.‏‎٢‎‏-حددي المسافة والإزاحة على الرسم،‏ عند انتقالك من المنزل إلى المدرسة.‏المصادر والوسائل:‏ الكتاب المدرسي،‏ السبورة.‏خطوات التنفيذالأهدافأن توضحالمقصود تقوم المعلمة بمناقشة الطالبات وتوجيه الأسئلة الآتية:‏بالشغل.‏ أذآري بعض الأعمال التي تقومين بها في منزلك؟ ما هيالأعمال التي تتعبك عند القيام بها في منزلك؟ ولماذا؟ومن خلال المناقشة مع الطالبات یتم التوصل إلى أنالشغل هو حاصل الضرب النقطي لمتجه القوة في متجهالإزاحة التي تحرآها الجسم تحت تأثير تلك القوة.‏ومنه یتم التوصل إلى أن الشغلش غ = ق . ف = ق ف جتاویتم توضيح هذه العلاقة بالشكلأن تتوصل إلىوحدة الشغلجسمفالتقويمأآملي المنظومةالآتية والتيتوضح قانونالشغل.‏θالمنزلقمن خلال فهم الطالبة لقانون الشغل ش غ = ق ف جتاθ‎١‎جول = ‎١‎نيوتن .ولأن الشغل ینتج عند بذل طاقة وبذلك یمكن صياغةتعریفاً‏ للجول.‏جم نجسم؟؟أآملي المنظومةالآتية بما یناسبهاالجول؟المدرسة؟تكافئأن تحل الأمثلةعلى الشغلتقوم المعلمة بمشارآة الطالبات في حل الأمثلة علىالسبورة ، مثال ١ صفحة ٣٨، ومثال ٢ صفحة ٣٩حل السؤالصفحة ٣٨واجب بيتي:‏ أثرت قوة مقدارها ٣ نيوتن على جسم فأزاحته مسافة ‎٦٠‎سم فاحسبي الشغل المنجزعندما تكون الزاوية صفر،‏.٩٠،١٨٠ ،٦٠ ،٤٥١٧٣
Page 1:
وولالجامعة الإسلا
Page 5 and 6:
إهداءأهدي هذا ال
Page 7 and 8:
رقم الصفحةبجدهطكلم
Page 9 and 10:
٤٣٤٤٤٥٤٥٤٦٤٦٤٧٤٧٤
Page 11 and 12:
رقم الجدولرقم الصف
Page 13 and 14:
رقم الشكلقائمة ال
Page 15 and 16:
-١-٢-٣-٤ملخص الدراسة
Page 17 and 18:
الفصل الأولخلفية
Page 19 and 20:
ولا زالت العلاقة بي
Page 21 and 22:
وإذا نظرنا إلى ما
Page 23 and 24:
أهمية الدراسة:‏-١-
Page 25 and 26:
الفصل الثانيالإطا
Page 27 and 28:
فالاهتمام بالمستوي
Page 29 and 30:
ب "تعريف المدخل الم
Page 31 and 32:
عملية التدريس مترا
Page 33 and 34:
----تحديد المفاهيم ا
Page 35 and 36:
منظومة المنهاج الم
Page 37 and 38:
ب "النموذج الشبكي:‏
Page 39 and 40:
سمات المدخل المنظو
Page 41 and 42:
التدريس الخطيمفهوم
Page 43 and 44:
تحقيق أهداف تدريس
Page 45 and 46:
ويعد التفكير نشاطا
Page 47 and 48:
ويوضح) 1991 (Mathewson, بأ
Page 49 and 50:
أنماط التفكير:‏من
Page 51 and 52:
المكاني،‏ الدوران
Page 53 and 54:
مهارة تحليل المعلو
Page 55 and 56:
أ"‏رسوم متعلقة با
Page 57 and 58:
الموجات الساكنة،‏
Page 59 and 60:
شكلفي تفاعل نشط،‏
Page 61 and 62:
الرسوم التوضيحية.‏
Page 63 and 64:
أ"‏البصري بمساعدة
Page 65 and 66:
زيادة القدرة العقل
Page 67 and 68:
الأغا،‏ ) وتعرفه(
Page 69 and 70:
----المفهوم الفاصل Dic
Page 71 and 72:
صعوبات تعلم المفاه
Page 73 and 74:
أ)‏ المنحى الاستق
Page 75 and 76:
----) يحددتوجيه المتع
Page 77 and 78:
الفصل الثالثالدراس
Page 79 and 80:
:(٢٠٠٩٣- نصر دراسة )ه
Page 81 and 82:
:(٢٠٠٥٨- دراسة سعودي
Page 83 and 84:
:(" ب "٢٠٠٣١٣- دراسة ع
Page 85 and 86:
:(٢٠٠٠١٩- دراسة التو
Page 87 and 88:
تقاربت الدراسة مع م
Page 89 and 90:
المعرفية لجانييه،
Page 91 and 92:
أ"‏وقد نتج من الدر
Page 93 and 94:
١٣- دراسة أحمد وعب
Page 95 and 96:
على المعرفة والفهم
Page 97 and 98:
أ"‏أ"‏أ"‏أ"‏ا
Page 99 and 100:
ثالث ًا:‏ دراسات تن
Page 101 and 102:
وعن أهم نتائج الد
Page 103 and 104:
١١- دراسة عطاالله (٢
Page 105 and 106:
تشابهت الدراسة الح
Page 107 and 108:
الفصل الرابعالطريق
Page 109 and 110:
(١-جدول رقم (٤(الدرو
Page 111 and 112:
ن‎١‎‏:‏ن‎٢‎‏:‏
Page 113 and 114:
٣- صياغة فقرات الاخ
Page 115 and 116:
) -٤ (٤ جدولمعاملاتا
Page 117 and 118:
وضوح صياغاتها اللغ
Page 119 and 120:
ثالث ًا:‏اختبار ال
Page 121 and 122:
فقراتالاختبار،‏ و
Page 123 and 124:
أ-‏ ضبط متغير العم
Page 125 and 126:
د-‏ ضبطنتائج تطبي
Page 127 and 128:
إعداد دليل المعلم:
Page 129 and 130:
الفصل الخامسنتائج
Page 131 and 132:
الشغلوالطاقةالكتل
Page 133 and 134:
ت )ت "إجابةالسؤال
Page 135 and 136:
ت "إجابةالسؤال ال
Page 137 and 138: -١ويتضح ما يلي:‏تنم
Page 139 and 140: ب "قائمة المراجعأ
Page 141 and 142: بمهارات البرمجة ال
Page 143 and 144: -٣٤بمفاهيم الخصائ
Page 145 and 146: أ"‏ب "-٥١عطا االله
Page 147 and 148: -٦٩محمود،‏ حسين بش
Page 149 and 150: المراجع باللغة الا
Page 151 and 152: الملاحق
Page 153 and 154: ملحق رقم(٢ )بسم االل
Page 155 and 156: ك‎٦‎-٨القوى الناش
Page 157 and 158: ٢٠- شغل القوة المحا
Page 159 and 160: ‎٣٤‎‏-أثرت قوة ‎
Page 161 and 162: الاختباراختاري الا
Page 163 and 164: ٧- يمكن تمثيل علاقة
Page 165 and 166: ج‎٤‎١٤- يمكن الحصو
Page 167 and 168: ق ‏(نيوتن)‏٤٣٢١-٢٤
Page 169 and 170: ملحق رقم(٤ )قائمة ا
Page 171 and 172: ) ٥ ملحق رقم (دليل ال
Page 173 and 174: *في الشكل المقابل م
Page 175 and 176: (٤)عمل رقم ورقةقانو
Page 177 and 178: اوجدي الشغل* في كل ح
Page 179 and 180: (٦ملحق رقم )بسم االل
Page 181 and 182: الدرس الأول:‏القا
Page 183 and 184: الدرس الثاني:‏ الق
Page 185 and 186: اتجاه الحركة مائل
Page 187: ف/‏ف/‏الرابع:‏ الد
Page 191 and 192: أن تحسب شغلالجاذب
Page 193 and 194: الشغل الرابع:‏ الد
Page 195 and 196: (٥) صفحةأن تحل مساي
Page 197 and 198: ط=‏الدرس السابع:‏ح
Page 199 and 200: الدرس التاسع:‏القد
Page 201 and 202: ١٨٥مقر قحلم)(٧يرصبل
Page 203 and 204: قائمة مهارات التف
Page 205: Islamic University- GazaHigh Study
show all

Ø§Ø«Ø± ØªÙØ¸ÙÙ Ø§ÙÙ Ø¯Ø®Ù Ø§ÙÙ ÙØ¸ÙÙ Ù ÙÙ ØªÙÙ ÙØ© Ø§ÙÙ ÙØ§ÙÙÙ Ù Ù ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Ø§Ø«Ø± ØªÙØ¸ÙÙ Ø§ÙÙØ¯Ø®Ù Ø§ÙÙÙØ¸ÙÙÙ ÙÙ ØªÙÙÙØ© Ø§ÙÙÙØ§ÙÙÙ Ù ÙÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± ...