- Page 1 and 2: UNIVERZITA KOMENSKÉHO BRATISLAVAFA
- Page 3: Čestne vyhlasujem, že predložen
- Page 8 and 9: VIII
- Page 11 and 12: PredhovorČlovek je kaţdodenne zah
- Page 13 and 14: Úloha síce môţe precvičovať o
- Page 15 and 16: ObsahPoďakovanie .................
- Page 17 and 18: ÚvodPravdepodobnosť a vyučovanie
- Page 19 and 20: 1 Súčasný stav výskumu vyučova
- Page 21 and 22: 2009a,b,c) pre prvý, druhý, tret
- Page 23 and 24: narodenín podľa ktorého je v ná
- Page 25 and 26: z teórie pravdepodobnosti patria m
- Page 27 and 28: 10. Venovať sa riešeniu aj takýc
- Page 29 and 30: Maciej Major a Barbara Nawloska vo
- Page 31 and 32: Problémy súvisiace s časovou ná
- Page 33 and 34: postupovať pri precvičovaní algo
- Page 35 and 36: - Úlohy s kombinatorickou motivác
- Page 37 and 38: Autori učebníc Mgr. Zuzana Berov
- Page 39 and 40: Turnaj v basketbale alebo Parádnic
- Page 41 and 42: ľahko unaví i šikovného čitate
- Page 43 and 44: Učebnica sa ešte venuje aj nezáv
- Page 45 and 46: nachádza aj viacero náročnejší
- Page 47 and 48: V Čechách sa presadzuje výučba
- Page 49 and 50: Počas antického obdobia hrá náh
- Page 51 and 52: V roku 1733 sa podarilo Abrahamovi
- Page 53 and 54: (Gillies 2000, str. 17)Ak nezabudne
- Page 55 and 56:
,S, P, kde znamená priestor eleme
- Page 57 and 58:
Cieľ 2 - Určiť vzájomný pomer
- Page 59 and 60:
Tabuľka 4.1:Schéma rozdelenia rie
- Page 61 and 62:
V prípade, ţe ţiak odmietol posk
- Page 63 and 64:
K väčšine skúmaných faktorov s
- Page 65 and 66:
2. Dôvodom rozdielu je faktor disk
- Page 67 and 68:
V druhej etape predbeţnej sondy sm
- Page 69 and 70:
Vedieť určiť moţnosti, ktoré s
- Page 71 and 72:
152525151010Skupina 2Hodnotenie res
- Page 73 and 74:
Tieto dve stratégie sú samozrejme
- Page 75 and 76:
Obrázok 5.5:Zadanie úlohy Dve koc
- Page 77 and 78:
Obrázok 5.7:Verzia zadania úlohy
- Page 79 and 80:
e s p o n d e n t o v6 ExperimentEx
- Page 81 and 82:
Obrázok 6.3 Zadanie úlohy Kakao -
- Page 83 and 84:
Úlohu Cukríky sme nevyhodnotili p
- Page 85 and 86:
Počet respondentovnázory na úloh
- Page 87 and 88:
Vynorila sa zaujímavá otázka:
- Page 89 and 90:
ÚspešnosťV úlohe Karty uviedlo
- Page 91 and 92:
V tejto úlohe uviedlo 379 responde
- Page 93 and 94:
8 Chybná argumentácia v pravdepod
- Page 95 and 96:
Pravdepodobné odpovede:4. Dôvodom
- Page 97 and 98:
moţností. Pre ilustráciu uvádza
- Page 99 and 100:
8.1.6 Opačne porovnané pomery (Ri
- Page 101 and 102:
dopracovali k riešeniam, v ktorýc
- Page 103 and 104:
9 Výsledky práceV tejto kapitole
- Page 105 and 106:
Úloha KakaoÚloha Klobúkyveľa ri
- Page 107 and 108:
Graf 9.1:Strom podobností všetký
- Page 109 and 110:
espondentov pouţili argumenty pri
- Page 111 and 112:
Graf 9.4:Implikatívny graf vybran
- Page 113 and 114:
Skupiny 1s3 a 2s3 patriace do úrov
- Page 115 and 116:
9.4 Návrhy metód vyučovania prav
- Page 117 and 118:
doma. Sľúbil som jednotku na polr
- Page 119 and 120:
Jeden príklad optimalizačnej úlo
- Page 121 and 122:
optimalizačnej úlohy môţe získ
- Page 123 and 124:
10 ZáverV našej práci sme skúma
- Page 125 and 126:
11 Zoznam bibliografických odkazov
- Page 127 and 128:
Křišťan, J. (1970) : Slovní úl
- Page 129:
Saxl, I. (2005a): Statistické myš