SG11

More documents

Recommendations

Info

O S O B N O S T I 34 SVET GRÁLU 11 | 2007 V spise „Jedno nevyhnutné“ Komenský píše, že príčina všetkých zmätkov vo svete spočíva v tom, že ľudia nerozoznávajú nevyhnutné od nie nevyhnutného. Že nechcú rozlišovať cenné od bezcenného a že sa ženú ako stádo nie tam, kam je treba ísť, ale tam, kde idú ostatní! Čo je teda to „jedno nevyhnutné“ pre človeka ako takého? Byť múdry – vedieť, ako sa stýkať so svetom, s ľuďmi a s Bohom. To prvé nazývame filozofiou, to druhé politikou či morálkou a tretie je náboženstvo. Cieľom vzdelania a múdrosti je, aby človek videl pred sebou jasnú cestu života, po nej opatrne kráčal, pamätal na minulosť, poznal prítomnosť a predvídal budúcnosť. Hľadaj seba v sebe, svet vo svete a Boha v Bohu, a to nástrojom, ktorý je na to vhodný: na svet pohliadaj svetlom zmyslov, na myseľ svetlom rozumu, na Boha svetlom viery a citu. A to tak, aby nevznikol nesúlad medzi myslením, slovami a činmi. Štúdium Slova sa vyžaduje preto, že poklady Svetla, Pravdy a spásy sú tu prisľúbené len tým, ktorí prosia, hľadajú a klopú. Celý svet by sa mohol zmeniť k lepšiemu, keby počúvol rady večnej Múdrosti. „Ničoho priveľa“, povedal Solón. „Vyhýbaj sa tomu, čoho je nadmieru a raduj sa z mála“, odporúčal Cató. „Aj priveľa medu sa mení v žlč“. Sparťania, preslávení mužnými cnosťami, si zvykali už od mladosti znášať hlad, vyhýbať sa všetkým zbytočnostiam v jedle, odeve, obydlí i reči a uspokojiť sa s málom vecí hodnotných a spoľahlivých. Pythagoras žil najstriedmejším spôsobom, aby sa mohol venovať svojim štúdiám. Diogenovi stačil jeden plášť a jeden sud, jedna palica, zelenina a voda ako pokrm. Epikuros sa živil vodou a jačmennými krúpami alebo jačmenným chlebom, a duchom premáhal chudobu. Šalamún hlásal, že víno sa nemá dávať kráľom, aby nezabúdali na súdnosť a nekrivili právo. Kto sa stále motá svojimi labyrintmi, nech sa motá, až upadne do chaosu nekonečných zmätkov. Kto s potešením stále kotúľa svoje sizyfovské balvany, nech si ich kotúľa, až Byť múdry – vedieť, ako sa stýkať so svetom, s ľuďmi a s Bohom vyčerpá všetky svoje sily a zničí svoj život i seba samého. Kto sa rozpaľuje a horí tantalskými žiadosťami, nech sa rozpaľuje a horí, kým nezhorí. Ktokoľvek stavia na piesku, a nie na skale, nech stavia, až príval vody a vietor stavbu zmietnu. Svet odmieta znamenia a zázraky sú vysvetľované prirodzenými príčinami. Mimoriadne osvietení jednoduchí ľudia sú nazývaní fanatikmi. Potom zostáva len očakávať Boží súd, ktorý príde v podobe katastrof. KOMENSKÝ A LABYRINT 21. STOROČIA d napísania „Laby- O rintu sveta“ uplynulo 380 rokov. Svet sa stal ešte väčším bludiskom, usilovní stavitelia mu za štyri storočia pristavali ďalšie a ďalšie chodbičky. Pozmenili sa slovné pojmy a ich významy, nosiči sizyfovských balvanov sa dnes nazývajú workholikmi, obete tantalských žiadostí sa delia na alkoholikov, lakomcov, závistlivcov, tunelárov a podobne, znamenia sa vysvetľujú znečistením a oteplením planéty. Raj srdca však zostal, i múdrosť, na ktorú poukazoval Komenský. Žijeme uprostred ťažkostí vo svete, ktorý sme si my ľudia sami prácne zamotali mnohými putami, zamínovali mnohými konfliktmi a problémami. Každý z nás je im vo väčšej alebo menšej miere vystavený a žiaden z nás nemá tú moc, aby sa im vyhol, aby ich bol ušetrený. Každý však máme tú moc, aby sme v sebe nastolili mier a s vnútornou dôverou v dobro nastavili tvár všetkému, čo nám život prináša. Potom nás ťažkosti a rany neskrušia, ale urobia nás zrelšími a silnejšími. Cestu k tomu ukazuje Komenský v túžbe po duchovnom raji, v zbožnosti a vernosti, v hlbokom človečenstve. –sg–
P R Á Z D N I N O V Ý K U R Z CHCETE SE NAUČIŤ ZRUČNOSTIAM A POSTUPOM, KTORÉ NÁM POMÁHAJÚ: 1. Žiť tak, aby sme si vážili sami seba a pomáhali k tomu i deťom a ďalším ľuďom vo svojom okolí? 2. Žiť bez vzájomného obviňovania, vyjadrovať svoje emócie bez ubližovania druhým? 3. Porozumieť tomu, čo prežívajú druhí? 4. Rešpektovať potreby druhých a súčasne nezanedbávať svoje vlastné? 5. Vychovávať deti k tvorivosti, iniciatíve a zodpovednosti? Pokiaľ vo vás tieto otázky prebudili záujem, ponúkame vám prázdninový KURZ KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ A VÝCHOVNÝCH I MOTIVAČNÝCH POSTUPOV pod názvom REŠPEKTOVAŤ A BYŤ REŠPEKTOVANÝ Kurz vedú manželia Kopřivovci z Kroměříža, psychológovia a rodičia piatich detí. Sériu ich článkov o výchove detí a komunikácii medzi ľuďmi sme uverejnili v minulých ročníkoch Sveta Grálu. Skúsenosť i výskumy potvrdzujú, že tým najlepším predpokladom vývoja morálneho a zodpovedného správania, určitou ochranou pred tým, aby nami druhí nemanipulovali a nezneužívali nás na svoje ciele, je vysoká sebaúcta. Človek, ktorý si váži sám seba, sa dokáže s úctou a rešpektom správať aj k iným ľuďom. Za jednu z najdôležitejších úloh pri výchove detí preto považujeme pomáhať deťom rozvíjať ich sebaúctu, a tým súčasne i úctu k ostatným ľuďom a k celému životu. Sebaúctou (ktorá neznamená to isté ako sebavedomie) rozumieme vedomie vlastnej hodnoty a jedinečnosti, pozitívne prijatie saba samého, životný pocit, ktorý by sa dal charakterizovať slovami „byť dobrý medzi dobrými”(teda nie byť lepší než druhí). Vysoká sebaúcta otvára cestu rozvoja tvorivosti a iniciatívy. Človek so zdravou sebaúctou sa necíti ohrozený druhými ľuďmi a novými situáciami, je otvorený voči zmene, je pripravený sa celoživotne vzdelávať a pracovať na sebe samom. Kurz „Rešpektovať a byť rešpektovaný“ rozvíja na vzájomnej úcte a rešpekte založené partnerské a rodičovské vzťahy. Kurz už obohatil osobný i profesionálny život tisícov ľudí z celej Českej republiky. Témy kurzu sú nasledovné: Ako postupovať pri komunikácii oprávnených nárokov voči deťom i dospelým. „Abeceda“ základných komunikačných zručností. Sebaúcta ako psychosociálny „imunitný štít“ našej osobnosti. Riziká poslušnosti a závislosti od autority. Vedenie detí k samostatnosti a zodpovednosti. Zvládanie emócií. Empatická reakcia. Tresty – riziká ich vplyvu na psychický, morálny a sociálny vývoj detí. Alternatívy k trestaniu. Uznanie ako základná ľudská potreba. Riziká odmien a pochvál vo výchove. Ako prejaviť uznanie a ocenenie. Spätná väzba ako nevyhnutná podmienka učenia sa a osobného vývoja. Kurz nie je vedený prednáškovou formou – má aktívny, zážitkový charakter a predpokladá aktivitu účastníkov. Termín kurzu: 21. – 28. 7. 2007 Kurz sa bude konať na západnom Slovensku – miesto upresníme neskôr. Ďalšie informácie: Ing. Stanislava Mikušincová, tel.: 0905/795 272, alebo na e-mailovej adrese: redakcia@svetgralu.sk 35 SVET GRÁLU 11 | 2007
Page 2 and 3: V ďalšom čísle časopisu: SVET
Page 4 and 5: N A Ú V O D… na to dva dôvody.
Page 6 and 7: Ž I V O T so zvieratami. Ja nikdy
Page 8 and 9: Ž I V O T s desiatimi ľuďmi, kto
Page 10 and 11: P O V I E D K A tisisimo… že pro
Page 12 and 13: Ž I V O T N Ý Š T Ý L Duch je i
Page 14 and 15: R E C E N Z I A AKO PRICHÁDZAJÚ S
Page 16 and 17: J A S N O V I D E C T V O 16 SVET G
Page 18 and 19: J A S N O V I D E C T V O dostivos
Page 20 and 21: ako USA, Kanada, celá Európa, ďa
Page 22 and 23: srdná ziskuchtivosť povedie pravd
Page 24 and 25: T É M A nom rozsahu. Náznaky je m
Page 26 and 27: T É M A Je nepochybné, že proble
Page 28 and 29: Z D R AV I E Téme muzikoterapie sm
Page 30 and 31: Z D R AV I E nielenže uvoľňoval
Page 32 and 33: O S O B N O S T I 32 SVET GRÁLU 11
Page 36 and 37: NOVÁ NÁDEJ PUTOVANIE DO KRAJINY
Page 38 and 39: H I S T Ó R I A BENEDIKT Z NURSIE
Page 40 and 41: N Á ZO R Y 40 SVET GRÁLU 11 | 200
Page 42 and 43: N A Z ÁV E R … kutočnou príči
Page 44: HUASCARÁN, Peru Pod touto horou za

SG11

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?