Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kako smo se prilagodili<br />
SA društvene grupe predmeta<br />
Iako smo se prilagodili, ne ponovilo se!<br />
Ove je školske godine<br />
zbog epidemioloških preporuka<br />
nastupila velika reorganizacija<br />
i „novo normalno“: mjerenje<br />
temperature pri dolasku i<br />
odlasku iz škole, nošenje<br />
maski, redovita dezinfekcija,<br />
a kontakti između učenika i<br />
učenika, učenika i nastavnika,<br />
nastavnika i nastavnika svedeni<br />
su samo na one nužne. Ove<br />
smo godine ipak donekle imali<br />
nastavu uživo pa time i priliku<br />
upoznati i doživjeti naše nove<br />
učenike i razrede. No, maske<br />
nam u tome nisu previše izašle<br />
ususret te smo nerijetko morali<br />
pogađati tko je učenik ispod<br />
maske. Maske nisu surađivale<br />
ni prilikom komunikacije<br />
pa smo na neke odgovore,<br />
naročito učenika iz zadnjih<br />
klupa, i to nakon nekoliko<br />
ponavljanja, pokušavali mudro,<br />
ali neodređeno kimati glavom u<br />
znak razumijevanja i potpore.<br />
Nastava se održavala i u<br />
jednoj i u dvije smjene, malo<br />
uživo, malo online, većinom<br />
kombinirano, a raspored se<br />
svako malo mijenjao. Zbog<br />
toga se na trenutke činilo<br />
da je planiranje školskih<br />
obaveza, ali i privatnih, Sizifov<br />
posao. Vjerujemo da su se<br />
povremeno s obiju strana<br />
katedre mogla čuti pitanja<br />
„Jesmo li sutra u školi ili online?<br />
I po kojem ono rasporedu?“.<br />
Zoom nastava svakako<br />
je unijela poboljšanja u<br />
ovogodišnju kvalitetu nastave<br />
te učenicima unatoč nastavi<br />
online dala neki dojam realne<br />
nastave. Bonus je dodatno bio i<br />
taj da smo neki od nas lica svojih<br />
učenika prvi put vidjeli upravo<br />
preko ekrana, uz pokojeg<br />
člana obitelji i zainteresiranog<br />
kućnog ljubimca. No, takva<br />
je nastava učenicima dala i<br />
bezbroj mogućnosti lovljenja<br />
krivina, isključivanje iz nastave<br />
zbog interneta koji „šteka“ i<br />
„izbacuje ih sa Zooma“, sporih<br />
internetskih veza kad je trebalo<br />
predati zadatke ili testove,<br />
kamere koje iz nekog razloga ne<br />
rade, a bilo je tu i igranja igrica<br />
za vrijeme nastave, izležavanja<br />
u krevetu i pojavljivanja<br />
na nastavi u pidžami.<br />
Usavršavali smo se<br />
u osmišljavanju testova i<br />
zadataka kako bismo učenike<br />
mogli što realnije vrednovati,<br />
a učenici su bili vrlo kreativni<br />
u snalaženju i suradnji prilikom<br />
rješavanja. Visoki prosjeci<br />
govore tome u prilog iako smo<br />
ponekad dobivali odgovore i<br />
rješenja na pitanja i zadatke iz<br />
drugih grupa i razreda. Mora se<br />
priznati da je bilo dinamično i<br />
nikad dosadno! Izazova je bilo<br />
– organizacijskih, tehničkih,<br />
stalna neizvjesnost i prilagodbe<br />
rasporeda, planiranih aktivnosti<br />
i obveza, ali uz međusobnu<br />
podršku kolega i dobru<br />
suradnju od strane učenika,<br />
sve smo to izgurali. Naučili smo<br />
biti spremni na sve, naučili smo<br />
se prilagoditi situaciji iz minute<br />
u minutu i mi profesori, ali i<br />
naši učenici. Ova će generacija<br />
učenika zasigurno biti spremna<br />
uhvatiti se ukoštac sa životom,<br />
brzim društvenim promjenama<br />
i svime što život nosi. Iz svega<br />
čovjek može izvući i ono dobro,<br />
no, ipak, ne ponovilo se. Ništa<br />
ne može zamijeniti naše susrete<br />
uživo, žamor u razredu i na<br />
hodnicima te kucanje na vrata<br />
kabineta „jer imaju neko pitanje“<br />
pa završavamo još jednu<br />
izazovnu godinu i podsjećamo<br />
se: „Nigdar ni tak bilo da ni<br />
nekak bilo“ s nadom da se od<br />
jeseni družimo samo „na blizu“.<br />
Klupe čekaju učenike<br />
25
Change language