Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en ...

Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede børn
8.3. Løbende vurdering og henvisningens ophør
Det skal løbende vurderes, om der er et behov for undervisning i dansk
som andetsprog, som kan begrunde fortsat opretholdelse af den pligtmæssige
henvisning til en anden skole end distriktsskolen. Der skal eksempelvis
i forbindelse med ophør af basisundervisningen ske en vurdering af, om
der stadig er et ikke uvæsentligt støttebehov, som kan begrunde, at eleven
fortsat skal blive på skolen og nu modtage supplerende støtte i dansk som
andetsprog.
Når behovet for undervisning i dansk som andetsprog i det omtalte
omfang ikke længere er til stede, har eleven krav på at kunne blive overført
til distriktsskolen. Forældrene kan også vælge at lade deres barn fortsætte i
den skole, som eleven har været henvist til.
Når henvisningen ophører, har forældrene således frit valg mellem distriktsskolen
eller fortsat skolegang på den skole, hvor undervisningen i dansk som
andetsprog har fundet sted. Forældrene vil også kunne vælge at benytte sig
af det frie skolevalg, jævnfør folkeskolelovens § 36, stk. 3.
8.4. Befordring
Hvis en elev henvises til en anden skole end distriktsskolen, har eleven krav
på fri befordring efter de almindelige betingelser vedrørende afstand m.m.,
jævnfør bekendtgørelse nr. 25 af 10. januar 1995 om befordring af elever i
folkeskolen. Eleven har ligeledes krav på fri befordring, hvis eleven fortsætter
undervisningen på den skole, hvortil den pågældende har været henvist
i henhold til bekendtgørelsens § 9.
Hvis forældrene benytter sig af det frie skolevalg til at søge til en anden
kommune end bopælskommunen, og eleven herefter henvises i henhold til
bekendtgørelsens § 9 gælder særlige regler. Så længe forældrene benytter
sig af det frie skolevalg, har eleven ikke ret til fri befordring, hverken mens
henvisningen står på, eller efter den er ophørt.
62