Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en ...
Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en ...
Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bilag<br />
Stk. 5. Timetallet i modtagelsesklasser fastsættes i timeplan<strong>en</strong> for skol<strong>en</strong>.<br />
Elevernes samlede timetal, herunder ev<strong>en</strong>tuelle timer i d<strong>en</strong> almindelige<br />
klasse, skal svare til det timetal, som skol<strong>en</strong>s øvrige <strong>elever</strong> får på det pågæld<strong>en</strong>de<br />
klassetrin. Timetallet kan dog i <strong>en</strong> kortere periode efter påbegyndels<strong>en</strong><br />
<strong>af</strong> dansk<strong>undervisning</strong><strong>en</strong> <strong>–</strong> normalt højst 3 måneder <strong>–</strong> være lavere, dog mindst<br />
20 timer.<br />
Stk. 6. Undervisning<strong>en</strong> efter stk. 1-4 ophører, når <strong>elever</strong>ne vurderes at<br />
kunne deltage i klass<strong>en</strong>s almindelige <strong>undervisning</strong> med fornød<strong>en</strong> sprogstøtte,<br />
og s<strong>en</strong>est efter 2 års forløb. Dette gælder dog ikke for <strong>elever</strong>, der<br />
optages i folkeskol<strong>en</strong> efter <strong>af</strong>slutning<strong>en</strong> <strong>af</strong> de yngste klassetrin, og som ikke<br />
tidligere har modtaget <strong>undervisning</strong> i at læse.<br />
§ 5. På 8.-10. klassetrin kan der oprettes særlige klasser for <strong>elever</strong>, der er<br />
flyttet til Danmark, efter at de er fyldt 14 år.<br />
Stk. 2. Undervisning<strong>en</strong> omfatter <strong>undervisning</strong> i dansk som andetsprog<br />
og i <strong>folkeskol<strong>en</strong>s</strong> almindelige fag for 8.-10. klassetrin, som er tilrettelagt<br />
efter <strong>elever</strong>nes særlige forudsætninger og behov.<br />
§ 6. For <strong>elever</strong>, der under skoleforløbet har behov for særlig støtte, kan der<br />
etableres særlig <strong>undervisning</strong> i dansk som andetsprog på hold eller lign<strong>en</strong>de<br />
eller særlig støtte i klass<strong>en</strong>. Beslutning<strong>en</strong> træffes <strong>af</strong> skol<strong>en</strong>s leder efter indstilling<br />
fra klasselærer<strong>en</strong> og efter samråd med elev<strong>en</strong> og d<strong>en</strong>nes forældre.<br />
§ 7. Undervisning i dansk som andetsprog, jf. §§ 3-6, varetages <strong>af</strong> lærere,<br />
der g<strong>en</strong>nem særlig uddannelse eller på and<strong>en</strong> måde har kvalificeret sig<br />
til opgav<strong>en</strong>. I børnehaveklasser gives <strong>undervisning</strong><strong>en</strong> <strong>af</strong> pædagoger med tilsvar<strong>en</strong>de<br />
forudsætninger.<br />
§ 8. En elev kan med forældr<strong>en</strong>es samtykke i ganske særlige tilfælde fritages<br />
for <strong>undervisning</strong><strong>en</strong> i et fag, hvis det skønnes umuligt at <strong>af</strong>hjælpe elev<strong>en</strong>s<br />
vanskeligheder g<strong>en</strong>nem suppler<strong>en</strong>de <strong>undervisning</strong>, jf. folkeskolelov<strong>en</strong>s<br />
§ 5, stk. 6. Det er <strong>en</strong> betingelse, at elev<strong>en</strong> får and<strong>en</strong> <strong>undervisning</strong> i stedet.<br />
97