Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en ...

Bilag
Stk. 5. Timetallet i modtagelsesklasser fastsættes i timeplanen for skolen.
Elevernes samlede timetal, herunder eventuelle timer i den almindelige
klasse, skal svare til det timetal, som skolens øvrige elever får på det pågældende
klassetrin. Timetallet kan dog i en kortere periode efter påbegyndelsen
af danskundervisningen – normalt højst 3 måneder – være lavere, dog mindst
20 timer.
Stk. 6. Undervisningen efter stk. 1-4 ophører, når eleverne vurderes at
kunne deltage i klassens almindelige undervisning med fornøden sprogstøtte,
og senest efter 2 års forløb. Dette gælder dog ikke for elever, der
optages i folkeskolen efter afslutningen af de yngste klassetrin, og som ikke
tidligere har modtaget undervisning i at læse.
§ 5. På 8.-10. klassetrin kan der oprettes særlige klasser for elever, der er
flyttet til Danmark, efter at de er fyldt 14 år.
Stk. 2. Undervisningen omfatter undervisning i dansk som andetsprog
og i folkeskolens almindelige fag for 8.-10. klassetrin, som er tilrettelagt
efter elevernes særlige forudsætninger og behov.
§ 6. For elever, der under skoleforløbet har behov for særlig støtte, kan der
etableres særlig undervisning i dansk som andetsprog på hold eller lignende
eller særlig støtte i klassen. Beslutningen træffes af skolens leder efter indstilling
fra klasselæreren og efter samråd med eleven og dennes forældre.
§ 7. Undervisning i dansk som andetsprog, jf. §§ 3-6, varetages af lærere,
der gennem særlig uddannelse eller på anden måde har kvalificeret sig
til opgaven. I børnehaveklasser gives undervisningen af pædagoger med tilsvarende
forudsætninger.
§ 8. En elev kan med forældrenes samtykke i ganske særlige tilfælde fritages
for undervisningen i et fag, hvis det skønnes umuligt at afhjælpe elevens
vanskeligheder gennem supplerende undervisning, jf. folkeskolelovens
§ 5, stk. 6. Det er en betingelse, at eleven får anden undervisning i stedet.
97