seksuelle overgreb mod børn og unge - Statens Institut for ...

More documents

Recommendations

Info

et. Forældre er i denne situation tilbøjelige til at relatere hele barnets adfærd til overgrebet. En ganske almindelig reaktion på denne usikkerhed er, at de for barnet kendte rammer og grænser ophæves. Spørgsmål, forældrene stiller sig selv, kan være: Kan jeg kræve af mit barn, at det går i skole og laver sine lektier? Kan jeg kræve, at mit barn fortsat passer de pligter, det har i familien? Kan jeg tillade mig at irettesætte ham, når han er fuldstændig urimelig over for sin lillebror? Også den følelsesmæssige og omsorgsmæssige kontakt med barnet bliver forældrene usikre på. Flere forældre har givet udtryk for, at de er i tvivl, om de stadig kan give deres barn et knus, eller om barnet vil opleve det overskridende og blive mindet om overgrebet. Mange, især fædre til mindre børn, bliver usikre på, om det kan misforstås, hvis de hjælper barnet med badning eller toiletbesøg. Visse forældrereaktioner indebærer også afvisning af barnet, fordi det rent faktisk er svært at kunne lide barnet på grund af overgrebet, eller fordi kontakten med barnets bringer minder eller forestillingsbilleder frem, som den voksne ikke kan rumme. En mor udtrykte det således: »Det hele er som en slags mareridt. Jeg kan ikke lide at tænke på det. Sommetider tror jeg ikke, det er sket, men når jeg skal bade og skifte ham, så bliver jeg mindet om, at der er sket noget, og det har jeg ikke lyst til.« Hvordan taler jeg med mit barn om overgrebet? Skal jeg være opsøgende eller afventende? Hvor meget skal jeg informere mit barn om, hvad der sker i vores sag? Hvad skal jeg gøre, når jeg kan høre, hun sidder på sit værelse og græder? Alle disse eksempler er spørgsmål, som teamet har hørt fra mange af de forældre, der har haft kontakt. Spørgsmål om reaktioner og episoder, som forældrene normalt ikke ville være i tvivl om, hvordan de skulle reagere på. Familiernes verden er brudt sammen, og som nogle har udtrykt det: »Jeg føler mig fuldstændig tom i forhold til viden om, hvordan jeg skal reagere over for mit barn.« 112
Vrede Vrede er en anden meget naturlig og almindelig reaktion hos forældre, som kommer i denne situation. Der er tale om en vrede, som er rettet mange steder hen, og som kan blive ukonstruktiv og ukontrollabel. Vrede mod krænkeren, vrede mod omgivelserne, som ikke passede godt nok på barnet, hjælpesystemet, som forældrene ofte ikke føler sig hørt og forstået af. Nogle forældre beskriver, at de har følt sig mistænkeliggjorte, når de har henvendt sig angående overgrebet. Endelig er der vreden mod barnet, som nok er den vrede, der er hårdest at blive konfronteret med, fordi det er en følelse, som forældrene næsten ikke tør føle og har svært ved at acceptere. Reaktivering af egne oplevelser Forældre, der gennem egen opvækst har oplevet omsorgssvigt eller seksuelt overgreb, oplever ud over de ovenfor beskrevne reaktioner, ofte også en reaktivering af deres egen oplevelse, som de troede, de havde lagt bag sig. Barnets overgreb og følelser bliver blandet sammen med forældrenes egne oplevelser og følelser. Uden at være sig det bevidst kan forældrene komme til at overføre oplevelser og reaktioner til barnet, som det reelt ikke har, og dermed komme til at fejlfortolke barnet. I værste tilfælde kan reaktivering af fortiden udløse depressive symptomer, og forældrene vil have svært ved at imødekomme et øget behov for kontakt og omsorg hos barnet. Som forælder til et barn, der har været udsat for seksuelt overgreb, gør man sig mange og store bekymringer om, hvilke konsekvenser overgrebet vil få for barnet gennem livet. Vil det få varige mén såvel fysiske som psykiske? Vil barnets egen seksualitet og seksuelle adfærd blive forstyrret? Er der risiko for, at barnet selv bliver krænker? For forældre, der selv har været udsat for overgreb, vil disse bekymringer ofte være forstærket begrundet i egne erfaringer. Forældrereaktionernes betydning for barnet Alle børn er afhængige af deres forældre og påvirkes af forældrenes reaktioner. Barnets oplevelse og forståelse af overgrebets betydning vil afhænge af forældrenes måde at forholde sig til det skete på. Barnet aflæser 113
Page 1 and 2:
SEKSUELLE OVERGREB MOD BØRN OG UNG
Page 3:
10. oktober 2006 L:\TEKST\FORLAG\JM
Page 6 and 7:
ørn og behandling af de børn og u
Page 8 and 9:
9 Psykologisk behandling af mindre
Page 10 and 11:
netværket har kontakt hertil. Det
Page 12 and 13:
Jill Mehlbye, AKF, Amternes og Komm
Page 14 and 15:
Det spørgsmål behandler Anne Melc
Page 16 and 17:
unge til netop at håndtere spørgs
Page 18 and 19:
indsats ses derfor som en grundlæg
Page 20 and 21:
2 Barnlig seksualitet og seksuelle
Page 22 and 23:
indfanger, at driften først får b
Page 24 and 25:
integrere i sin spirende psykiske u
Page 26 and 27:
ud, hvordan mor gerne vil have, at
Page 28 and 29:
de har en dreng på syv år, som li
Page 30 and 31:
traumet bryder med alle individets
Page 32 and 33:
3 Unges egne udsagn om tidligere se
Page 34 and 35:
vurderede, at de havde været udsat
Page 36 and 37:
Det er muligt at rubricere de unges
Page 38 and 39:
Der er mange svar, som beskriver de
Page 40 and 41:
De unge anbefaler, at myndighederne
Page 42 and 43:
Det ser således ud til, at uanset
Page 44 and 45:
4 Seksuelle overgreb ved børn og u
Page 46 and 47:
Ordet grooming dækker over flere a
Page 48 and 49:
at fastholde kontakten med barnet,
Page 50 and 51:
er det vigtigt for krænkeren at ku
Page 52 and 53:
Forskningen viser også, at det spe
Page 54 and 55:
Det blev i domsafsigelsen fremhæve
Page 56 and 57:
5 Betalt seksuel udnyttelse af dren
Page 58 and 59:
som er fyldt 15 år, og voksne som
Page 60 and 61:
suelle påvirkes ikke negativt, og
Page 62 and 63:
Vejle Amt (Vejle Amt 2004) spurgte,
Page 64 and 65: nelse til personalegrupper på anbr
Page 66 and 67: cialt udsatte unge indgår i betalt
Page 68 and 69: for at have udført seksuelle overg
Page 70 and 71: Tabel 6.1 drenge) oplyses selv at h
Page 72 and 73: været udsat for overgreb, oplyses
Page 74 and 75: Det kan således ikke påvises, at
Page 76 and 77: • om man ved en nærmere undersø
Page 78 and 79: denne handleplan er iværksat en de
Page 80 and 81: Undersøgelserne viser også, at de
Page 82 and 83: arnet/den unge ændrede forklaringe
Page 84 and 85: Indsats og behandling Når børn og
Page 86 and 87: 8 Handicap og risiko for seksuelle
Page 88 and 89: Myter opstår oftest som en konsekv
Page 90 and 91: oftest vil udvælge sig et offer, d
Page 92 and 93: trives, vil ofte udsende nogle af n
Page 94 and 95: I kommunen, hvor SUS undersøgte sp
Page 96 and 97: Kun i et tilfælde reagerede en med
Page 98 and 99: Derudover har Socialministeriet i 2
Page 100 and 101: symptomerne på henvisningstidspunk
Page 102 and 103: Skema 9.1 Registreringsskema anvend
Page 104 and 105: Samtidig var der opmærksomhed på,
Page 106 and 107: symptomer, og i 4 familier kunne de
Page 108 and 109: skrivelse af børnenes vanskelige s
Page 110 and 111: • Der er et positivt udbytte af d
Page 112 and 113: ehov for hjælp til bearbejdning af
Page 116 and 117: og fortolker betydningen af den tra
Page 118 and 119: ler viden om overgreb. Barnet kan l
Page 120 and 121: der også de såkaldte »forbudte f
Page 122 and 123: færreste kan sætte sig ind i, hvo
Page 124 and 125: som forældre til børn, hvor der f
Page 126 and 127: Det er almindeligt at skelne mellem
Page 128 and 129: tede sig selv som »klam« og godt
Page 130 and 131: overordentlig stor værdi og betydn
Page 132 and 133: den kan være farlig, og man er nø
Page 134 and 135: B.: »I starten ville jeg bare i by
Page 136 and 137: og nogle har haft brug for professi
Page 138 and 139: Den erfarings- og forskningsbasered
Page 140 and 141: I sager, hvor overgrebet/overgreben
Page 142 and 143: Ved vurdering af evne til at analys
Page 144 and 145: særlig risikofaktor i forhold til
Page 146 and 147: gruppeterapeutiske forløb har vær
Page 148 and 149: At arbejde økologisk (Woods 1997)
Page 150 and 151: med en sund udviklingsproces, og de
Page 152 and 153: 13 Mødet mellem offer og krænker
Page 154 and 155: Overgrebene sker typisk uden ord. D
Page 156 and 157: elt på vej og minder ham om nødve
Page 158 and 159: Disse forsøg ses som en måde at u
Page 160 and 161: I andre sager har vi desuden vurder
Page 162 and 163: ikke længere oplevede at være i e
Page 164 and 165:
hed. Disse symbioselignende relatio
Page 166 and 167:
en og få dennes anerkendelse af ov
Page 168 and 169:
14 Senfølger af seksuelle overgreb
Page 170 and 171:
manipulerende krænker, hvilket kan
Page 172 and 173:
Tilsammen handler det om at styrke
Page 174 and 175:
ugte ikke er velegnet til at løse
Page 176 and 177:
af en følelse af, at omgivelserne
Page 178 and 179:
Borgere, som har betydelig eller va
Page 180 and 181:
Seksuelt misbrugte kan have et begr
Page 182 and 183:
sten er at flytte blikket fra at se
Page 184 and 185:
hørt, forstået og beskyttet samti
Page 186 and 187:
myndighedsbeslutning i forhold til
Page 188 and 189:
Faglig viden Først og fremmest er
Page 190 and 191:
te, hvorfor forebyggelsespolitikken
Page 192 and 193:
men de har pligt til at vurdere, om
Page 194 and 195:
Barneperspektivet som mål og metod
Page 196 and 197:
praksis lever op til lovens intenti
Page 198 and 199:
• at kommunerne griber udfordring
Page 200 and 201:
Barlach, Lise og Flemming H. Peders
Page 202 and 203:
Christensen, E. (2003): Mistanke om
Page 204 and 205:
Foulkes, S.H. (1967): The Concept o
Page 206 and 207:
Helweg-Larsen, K. & H.B. Larsen (20
Page 208 and 209:
Laplanche, Jean (1999): Essays on O
Page 210 and 211:
NSPCC (1992): Experiences of Child
Page 212 and 213:
Rust, A. (2005): Voldtægtsofres be
Page 214 and 215:
Sullivan, P.M. et al. (1997): Maltr
Page 216 and 217:
Williams & Finkelhor (1990): The ch
Page 218 and 219:
Line Albér Andersen, cand.psych.,
Page 220 and 221:
Ingrid Leth, lektor, cand.psych., a
Page 222 and 223:
heden«. Modtog Sygekassernes Helse
Page 224 and 225:
esearch findings, shares and coordi
Page 226 and 227:
etween day-care institutions, famil
Page 228 and 229:
the adults’ responsibility. The a
Page 230 and 231:
Traumas like sexual abuse in childh
Page 232 and 233:
In relation to preschool-aged child
Page 234 and 235:
Noter 1. De særlige problemstillin
Page 236:
23. Ud af 58 sager er der 7 sager,
show all

seksuelle overgreb mod børn og unge - Statens Institut for ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?