seksuelle overgreb mod børn og unge - Statens Institut for ...

for mange personligt svært at tale om og forholde sig bevidst til de indre
barrierer. Fagpersonens egne normer, grænser og følelser kommer i spil,
selv om man har en professionel rolle at udøve. Det synes vigtigt og nødvendigt
at erkende og anerkende, at der eksisterer en række indre barrierer,
og at seksuelle overgreb mod børn ikke alene vækker afsky, de sætter
også gang i frygten: »Hvad sætter jeg i gang uden at kunne være sikker
på, om det har noget på sig? Er min underretning medvirkende til at sætte
folk i fængsel og ødelægge en hel familie? Hvad nu, hvis det ikke rigtigt?
Ødelægger jeg det gode samarbejde med forældrene? Hvordan skal vi nogensinde
kunne se hinanden i øjnene igen, hvis jeg tager fejl?« – og så videre.
I de overvejelser kan en politianmeldelse eller underretning til de
sociale myndigheder føles som en uoverstigelig barriere. Konsekvensen
er, at man kommer til at lukke øjnene for de signaler på mistrivsel, som
barnet sender.
Ydre barrierer
De ydre barrierer kan være ens kolleger og ledelse, der i virkeligheden
kan have de samme indre barrierer, men som måske udtrykker det i form
af negligering eller direkte modstand, når man som fagperson lufter sine
fagligt begrundede mistanker om, at et barn kan være udsat for seksuelle
overgreb. Det betyder desværre, at det umiddelbart kan opleves nemmere
at undlade at handle. Og når det sker, svigtes de børn, der netop har brug
for, at nogen stiller sig til rådighed med observerende øjne og lyttende
ører, og som er i stand til at rumme barnets fortælling, når og hvis barnet
overvinder sin angst for at afsløre hemmeligheden.
Så selv om vi på dette felt har en udmærket lovgivning, der pålægger
alle ansatte, der udfører opgaver for det offentlige, en skærpet og personlig
underretningspligt, er den praktiske udmøntning heraf fortsat en udfordring
for feltet.
Hvad er der behov for i normalsystemet?
Der er flere forudsætninger, der skal være til stede for, at normalsystemet
bliver i stand til at udfylde denne vigtige rolle i forhold til børnene.
185